衛(wèi)風(fēng)教案與教學(xué)反思

1、《衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓》教案與教學(xué)反思教案與教學(xué)反思北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)馬麗鈞[教學(xué)目標(biāo)]1了解《詩(shī)經(jīng)》有關(guān)常識(shí)，體會(huì)賦比興的藝術(shù)手法。2在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課堂的討論重點(diǎn)放在鑒賞層面：體會(huì)分析理解：（1）人物在特定處境下的復(fù)雜情感；（2）表達(dá)復(fù)雜情感時(shí)所采用的表達(dá)方式。3深入挖掘，體察人物命運(yùn)的偶然與必然，推測(cè)判斷人物未來(lái)的人生命運(yùn)，從而引發(fā)更深刻思考。[教學(xué)重點(diǎn)]體會(huì)人物在特定情境下的復(fù)雜情感。[教學(xué)難點(diǎn)]1.《氓》是一首敘事詩(shī)，理解詩(shī)歌的敘事

2、是個(gè)難點(diǎn)。2內(nèi)容決定形式，“藝術(shù)形式”的鑒賞也是難點(diǎn)。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言；不學(xué)禮，無(wú)以立?！笔ト艘詾椴涣?xí)《詩(shī)》，都沒(méi)法子說(shuō)話，一開(kāi)口就是鄙陋庸俗。它的語(yǔ)言方式就是謙謙君子雍容揖讓的典雅之風(fēng)。今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)詩(shī)歌的源頭——《詩(shī)經(jīng)》中的一首衛(wèi)風(fēng)《氓》。二、討論交流二、討論交流分成三個(gè)部分（戀愛(ài)——婚變——決絕）鉆研討論交流，重點(diǎn)體會(huì)、分析、理解、把握人物的內(nèi)心情感。戀愛(ài)：重點(diǎn)討論兩個(gè)問(wèn)題。戀愛(ài)：重點(diǎn)討論

3、兩個(gè)問(wèn)題。（1）戀愛(ài)中的女子是怎樣的？她的癡情表現(xiàn)在哪兒？（2）這段甜蜜往事的回憶是在怎樣的情境下發(fā)生的？婚變：重點(diǎn)討論兩方面的問(wèn)題?；樽儯褐攸c(diǎn)討論兩方面的問(wèn)題。（1）這位女子對(duì)婚姻的反思是什么？這段文字中讓人動(dòng)容和心碎的“血淚之言”還有什么？“質(zhì)疑”。預(yù)習(xí)三：預(yù)習(xí)三：通讀補(bǔ)充材料中兩篇對(duì)《氓》的解讀，初步形成自己的理解和鑒賞。課后拓展：課后拓展：自讀《詩(shī)經(jīng)》補(bǔ)充篇目。附2：（解讀一：原載于：（解讀一：原載于《詩(shī)經(jīng)別裁詩(shī)經(jīng)別裁》，江西教

4、育出版社，江西教育出版社20002000年7月出版。月出版。作者：揚(yáng)之水。作者：揚(yáng)之水。）（本刊編者注：此文在援引時(shí)有刪節(jié)）（本刊編者注：此文在援引時(shí)有刪節(jié)））《氓》與《邶風(fēng)谷風(fēng)》，都可以算作“棄婦詞”，但這兩位棄婦的“品格”大有不同?！豆蕊L(fēng)》之女，乃所謂“品格貞一”者，故歷來(lái)博得經(jīng)學(xué)家的同情?！睹ァ分?，則所謂“被誘失身”也，因此雖遭棄的身世與《谷風(fēng)》同，而同情的一票卻頗難得。如今自然不必再存迂腐之見(jiàn)。兩詩(shī)都是寫情、寫怨，這情與怨乃各

5、依附了自己的故事，或曰“境遇”，且憑借了這境遇而沉潛浮蕩，于是它可以從那么邈遠(yuǎn)的地方，遞送過(guò)來(lái)觸手可溫的情思。就詩(shī)的藝術(shù)而言，不好斷然說(shuō)它曾經(jīng)怎樣謀篇布局的功夫，但并不很長(zhǎng)的篇幅里，講一個(gè)曲曲折折的故事，而每一個(gè)情節(jié)都站在一個(gè)極妥帖的位置，論“三百篇”之“賦”，《氓》總可以歸入上乘。氓，毛傳曰“民”。蚩蚩，毛曰“敦厚之貌”，據(jù)韓詩(shī)義，則“蚩蚩”者，乃笑之癡也。毛、韓雖義異卻不妨互相發(fā)明。“抱布貿(mào)絲”，而“匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀”，范處義曰：

6、“從我貿(mào)絲，其意非為絲也，即欲謀我為室家耳。是時(shí)必有謀昏之言，詩(shī)之所不及，不然安得已有從之之意，遂送其去涉淇水之外，至于一成之頓丘。是時(shí)必有迫促之言，亦詩(shī)之所不及，不然安得遽有‘無(wú)良媒’、‘無(wú)我怒’、‘秋以為期’之約。”鄧翔曰：“‘送子’二句，將落矣，‘匪我’句忽又颺開(kāi)，筆乃不直；藏過(guò)負(fù)約一段情事，此為省筆?！驿俊鲎冐?，恐氓生怒，故又慰之、約之?！笨芍@里多用了省略之筆，而又省略得恰好，正是以說(shuō)出來(lái)的，照應(yīng)那未說(shuō)出來(lái)的。劉義慶《幽

7、明錄》中有故事曰《買粉兒》，略云：“有人家甚富，止有一男，寵恣過(guò)常。游市，見(jiàn)一女子美麗，賣胡粉，愛(ài)之，無(wú)由自達(dá)，乃托買粉日往市，得粉便去。初無(wú)所言，積漸久，女深疑之。明日復(fù)來(lái)，問(wèn)曰：‘君買此粉，將欲何施’答曰：‘意相愛(ài)樂(lè)，不敢自達(dá)，然恒欲相見(jiàn)，故假此以觀姿耳?！異澣挥懈?，遂相許以私?！焙髞?lái)《聊齋志異》的《阿繡》，開(kāi)頭兒也有相似的情節(jié)，乃買扇也。“匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀”，此中自然藏了故事，雖然沒(méi)有細(xì)節(jié)，但八個(gè)字已盡曲折時(shí)間的、還有起伏在時(shí)