北師大版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案《學(xué)奕》

1、《學(xué)弈學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理。一、逐層鋪墊，設(shè)境激趣1、交流中國(guó)古代名言、交流中國(guó)古代名言師：課前我請(qǐng)大家搜集一些在國(guó)古代的名言警句，有所收獲的同學(xué)請(qǐng)沖我揮揮手?。ㄉ鷵]手，指名交流）2、談話：簡(jiǎn)介文言文，導(dǎo)入、談話：簡(jiǎn)介文言文，導(dǎo)入《

2、學(xué)弈學(xué)弈》師：同學(xué)們搜集的這些名言警句雖然內(nèi)容各不相同，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：它們都是文言文。文言，是中國(guó)古代的書面語(yǔ)言。文言文，古色古香，意韻悠長(zhǎng)?！秾W(xué)奕》就是一篇優(yōu)秀的文言文。3、釋題、釋題4、了解作者、了解作者師：本文的作者是誰(shuí)？（生答：孟子。）師：孟子是何許人也？（生匯報(bào)）課前呀，老師也興致勃勃的上網(wǎng)搜集了一些關(guān)于孟子的圖片和資料，讓我們一起來(lái)看看吧！孟子畫像及配樂、配音介紹：孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒國(guó)人，我國(guó)古代的思想家、教

3、育家。他孔子以后的儒學(xué)大師，被尊為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。他與弟子們合著《孟子》一書，流傳千古，影響深遠(yuǎn)?！秾W(xué)弈》就出自其中。二、身臨其境，人文合一師（過(guò)渡）：說(shuō)起歷史，總是讓人們浮想聯(lián)翩！同學(xué)們，如果時(shí)光能夠倒流，你想不想做一回古人呢？好，就讓我們身臨其境地感受一下吧！1、引入故事情境、引入故事情境出示課件：古樂聲中，畫面進(jìn)入了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。一家棋社門口張貼了張告示，上書四行字（配音）：弈秋棋社今日招徒，一朝學(xué)成終身不俗，

4、廣納天下賢人雅士，齊聚書卷路150號(hào)。2、尋訪棋社，拜師交友、尋訪棋社，拜師交友⑶這句話該怎么讀？請(qǐng)?jiān)囈辉?。三組：⑴看看第二個(gè)人學(xué)習(xí)得怎么樣？文中是怎樣描述的？⑵這句話怎么理解？⑶用怎樣的語(yǔ)氣朗讀？試著加上動(dòng)作演演、讀讀。四組：⑴在3－5句中，哪一句點(diǎn)明了學(xué)弈的結(jié)果？⑵這句話是什么意思？讀讀想想：為什么會(huì)是這樣的結(jié)果？⑶你是怎樣理解文中最后兩句話的？師：找到紙鶴的同學(xué)就做今天的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。怎么樣才能完成這些指令呢？有人為你們出主意了——

5、（課件出示文字并配音：為你支招――A組長(zhǎng)將特別指令迅速通告全組。B小組內(nèi)兩有對(duì)講故事，之后組長(zhǎng)檢查一至兩人，相互評(píng)價(jià)補(bǔ)充。C在組長(zhǎng)的指揮下討論并合作完成指令任務(wù)，組長(zhǎng)解決不了的問題記載下來(lái)。D組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排匯報(bào)人員及匯報(bào)方式，并在組內(nèi)演練一次。）師：大家開始行動(dòng)吧！學(xué)生開始講、議、批、思、讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。2、交流感悟，美文美讀、交流感悟，美文美讀師：讓我們來(lái)分享一下彼此的閱讀收獲！從一組開始吧！組長(zhǎng)主持匯報(bào)。第一部分：一組組長(zhǎng)：我們組的

6、第一個(gè)問題是：說(shuō)說(shuō)弈秋是個(gè)怎樣的人，并找出相關(guān)的句子。這個(gè)問題由同學(xué)回答。生：我認(rèn)為弈秋是個(gè)棋藝高超的人，從文章第一句“弈秋，通國(guó)之善弈者也?！笨梢钥闯?。師：說(shuō)的不錯(cuò)！（課件相機(jī)出示該句及弈秋形象）請(qǐng)繼續(xù)。一組組長(zhǎng)：我們組的第二個(gè)問題由同學(xué)回答。生：我來(lái)解釋一下這句的意思。弈秋是全國(guó)棋人中最善于下棋的人。師：好，讓我們來(lái)看看大屏幕上的弈秋，他是一個(gè)什么樣的人？給你怎樣的感覺？（指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)學(xué)生歸納：弈秋鶴發(fā)童顏，手捋胡須，神色泰然，看