《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱：xj5u@163。com1筍芽兒筍芽兒教材分析：教材分析：這是一篇童話故事。課文用親切優(yōu)美的語言、擬人的手法，記敘了筍芽兒的成長過程，告訴我們艱苦的環(huán)境能鍛煉人的道理。設(shè)計理念：設(shè)計理念：本節(jié)課的設(shè)計力求貼近生活，貼近實(shí)際，以學(xué)生的主體活動作為教學(xué)活動的中心，以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動探究，增強(qiáng)合作意識。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1.學(xué)會9個生字及新詞，認(rèn)讀6個字，能自選伙伴，分

2、角色朗讀課文。2.從8—10自然段中任選兩段背誦。3.選擇自己喜歡的話抄下來。過程與方法目標(biāo)：在初讀、精讀、賞讀、分角色朗讀等不同方式朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生“多讀多想、讀懂課文”的同時，提高自身的朗讀能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解筍芽兒的成長過程，初步懂得從小要在艱苦的環(huán)境中鍛煉的道理。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解筍芽兒的成長過程。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：抓住筍芽兒的神態(tài)、動作、語言，體會筍芽兒不怕寒冷，樂于在艱苦環(huán)境中鍛煉自己的思想感情

3、。教學(xué)用具：教學(xué)用具：課件，課文插圖教學(xué)時間：教學(xué)時間：2課時小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱：xj5u@163。com3筍：中橫要長，右邊出頭?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律，進(jìn)一步感受漢字的形體美；多種形式評價，極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣，提高了寫字質(zhì)量。】三、讀課文，整體感知內(nèi)容三、讀課文，整體感知內(nèi)容1.自由讀課文，讀通順讀正確。2.分自然段指名讀，評讀后，思考：說說課文的主要內(nèi)容？3.填一填。春雨姑姑呼喚，筍芽兒（）；聽了春雨姑姑的

4、話，她想到（）；聽了竹媽媽的話，她（）；雷公公呼喚，她（）；她終于鉆出了地面，聽了小草弟弟的話，她（），長成強(qiáng)壯的（）?！驹O(shè)計意圖：通過初讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合填空練習(xí)初步了解課文內(nèi)容，為第二課時的精讀理解做好鋪墊?！克?、作業(yè)設(shè)計四、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字，擴(kuò)寫詞語。2.填空?！把俊钡谖瀹嬍牵ǎ粜蚴牵ǎ?，音節(jié)是（）?！吧洹钡诹嬍牵ǎ?，音序是（），組詞（）?！皰仭钡谒漠嬍牵ǎ暷甘牵ǎ?，組詞（）。3.讀熟課文，試著體會文章的思想感情。