辯題能力比學(xué)歷更重要

1、1學(xué)歷比能力更重要辯題的相關(guān)資料反：古人有云：夫欲善其事必先利其器能力是內(nèi)在的，就是本體，學(xué)歷就似利器。請問你都沒工具怎么去做事？古今懷才不遇的例子少？答案是否定的試問當(dāng)今各個(gè)企業(yè)的管理階層有幾個(gè)是沒學(xué)歷的？能力大多是指做一事或一項(xiàng)工作，熟能生巧絕對能彌補(bǔ)前期的不足，假設(shè)這項(xiàng)工作需要學(xué)歷，你就算能力通天沒學(xué)歷卻沒機(jī)會做，能成功嗎？曾經(jīng)有位哲人說過成功有兩個(gè)因素：機(jī)遇和能力學(xué)歷就恰好能加大機(jī)遇。故，學(xué)歷比能力重要正：正確看待學(xué)歷學(xué)歷和知識

2、能力的關(guān)系有學(xué)歷沒能力行嗎現(xiàn)在社會競爭如此激烈，特別在一些大城市和沿海城市。私營企業(yè)的迅速發(fā)展，對市場需要迅速跟進(jìn)，有思想有能力的老總特別需要有一技之長或有思維有能力的人助其一臂之力。學(xué)歷固然作為進(jìn)入門檻的條件之一很關(guān)鍵，但你進(jìn)入了整天只是做一個(gè)可有可無的人，上司整天看著你不順眼行嗎反之，如果你是一個(gè)有能力的人，即使你以基層的身分進(jìn)入，日后還是可以被挖掘出來的，所以說能力比學(xué)歷更重要有學(xué)歷又怎么樣？現(xiàn)在是個(gè)學(xué)歷泛濫的年代，有笑話稱現(xiàn)在大

3、街上一竿子砸下去10個(gè)人有8個(gè)都是大學(xué)生，現(xiàn)在為什么大學(xué)生找工作越來越難？就因?yàn)楝F(xiàn)在大家都注重能力而不是學(xué)歷，為什么現(xiàn)在招人動不動就是要招有多少年工作經(jīng)驗(yàn)的人，曾經(jīng)擔(dān)任過什么工作等等，這都說明了一個(gè)主題：能力比學(xué)歷更重要。能力最重要！在當(dāng)今這個(gè)實(shí)力社會里，如果你空有一個(gè)學(xué)歷，沒有半點(diǎn)能力，肯定不會得到好的職位，就算一時(shí)僥幸找到好工作，但沒有實(shí)力不久就會被炒下來的。再說現(xiàn)在假學(xué)歷滿天飛，已經(jīng)很少有人相信學(xué)歷了，當(dāng)然，我不否認(rèn)有學(xué)歷可能會更

4、容易找工作，但卻不是長久的。所以，要生存，而且是好好的生存，就得有能力！高學(xué)歷低文化的人多的是，學(xué)歷只能當(dāng)作是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)畢業(yè)的一種證據(jù)，并不代表一個(gè)人的能力有多么的強(qiáng)，況且現(xiàn)在又有多少大學(xué)生是請槍手代考，其學(xué)歷的含金量有多高？拿學(xué)歷只是能力的一種體現(xiàn)！你是哪所大學(xué)畢業(yè)的??？你拿的是什么學(xué)歷啊？”這是我們在生活中常常會遇到的一個(gè)問題。一提“學(xué)歷”兩字，我的第一反應(yīng)就是《圍城》中方鴻漸的“買假學(xué)歷事件”。我不敢對方鴻漸妄加評論，但是對于

5、他的“學(xué)歷事件”我想我們或許能從中思考些什么？留學(xué)四年的方鴻漸興趣頗廣，生活懶散，并未致力攻讀某個(gè)學(xué)位。但是他父親不斷來信詢問他是否能拿到博士學(xué)位，方鴻漸能忍心讓他失望嗎？沒有學(xué)歷就好比在精神上赤裸著沒有包裹。在方鴻漸看來，出國留學(xué)一定是要衣錦還鄉(xiāng)的，但是自己的輕浮并沒有換來想要的結(jié)果(學(xué)歷)，于是，只有出此“良策”買了一個(gè)假學(xué)歷。雖說心里有點(diǎn)不踏實(shí)，但是它畢竟?jié)M足了方鴻漸的虛榮心，畢竟讓方鴻漸做到了“衣錦還鄉(xiāng)”！“學(xué)歷”是結(jié)果嗎？我想

6、它至少不應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最終結(jié)果，所謂學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)本無止境，又何談什么“最終結(jié)果”呢？我看我們國人的最大問題就出在這里，我們太看重它的“結(jié)果性”了。我曾看過王小平女士著的《本領(lǐng)恐慌》一3的是太缺少了，你科技再領(lǐng)先，沒有技術(shù)工人實(shí)現(xiàn)出來，一樣白搭。技術(shù)工人有能力嗎？有，他們都有，他們可以一眼就看出故障和關(guān)鍵的所在，他們有學(xué)歷嗎？沒有，據(jù)我所知，我國的技術(shù)工人最高可以評到八級技工，但少之又少。真正的強(qiáng)國靠的不是有多少人拿了多少的證書和學(xué)歷，靠

7、的是一大批肯埋頭在自身的崗位中工作十年甚至二十年的技術(shù)人才。誠然，現(xiàn)在就業(yè)的有許多是大學(xué)生，但我并沒有否認(rèn)，有學(xué)歷就一定沒有能力啊，有過硬的學(xué)歷加上出色的能力，找工作當(dāng)然沒有問題，可是，為什么現(xiàn)在許多大學(xué)生都沒有工作，而許多中專技校生卻有一份非常不錯(cuò)的工作呢，原因就在于現(xiàn)在的企業(yè)用人角度正悄悄的發(fā)生了變化，變的更理性，更明智了，學(xué)歷只是次要的，真才實(shí)干才是第一！在以市場經(jīng)濟(jì)為指導(dǎo)思想的社會發(fā)展下去，能力將變的越來越重要，那些高學(xué)歷，低能

8、力的大學(xué)生只會被無情的社會淘汰！學(xué)歷是“招牌”，能力是“質(zhì)量”！我們到底應(yīng)該怎樣看待學(xué)歷和實(shí)力的重要性呢？我覺得，學(xué)歷只能說明持有者受到過什么程度的教育。至于學(xué)歷和能力是不是名實(shí)相符，這就需要靠實(shí)踐檢驗(yàn)了。打個(gè)比方說，學(xué)歷好比產(chǎn)品的“廣告招牌”，它提供的也僅僅是字面上的證明。我們知道，一種產(chǎn)品在未使用前，人們只能通過廠家的廣告宣傳，了解其特點(diǎn)、功用等，到底實(shí)質(zhì)如何？只有等到實(shí)際使用以后，才能得出結(jié)論。同樣，這種情況也能說明學(xué)歷與實(shí)力的重

9、要性，如果學(xué)歷被看作是“招牌”的話，那么實(shí)力就是“質(zhì)量”，自己的實(shí)力怎樣，“質(zhì)量”有沒有保證？那只有靠事實(shí)說話?，F(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的實(shí)例可以為此提供佐證。有人有學(xué)歷，但有名無實(shí)，比如有些持有學(xué)歷的人，其動手能力、分析問題的能力、創(chuàng)新能力等讓人確實(shí)不敢恭維，他們所表現(xiàn)的能力與他們持有的學(xué)歷有很大的反差。再加上現(xiàn)在假學(xué)歷泛濫，讓人對學(xué)歷可能含有的“水分”有了不少顧慮。而沒有學(xué)歷的人，并不一定沒有實(shí)力，愛迪生、華羅庚等杰出人物以及我們身邊許

10、多有一技之長的普通人雖沒有學(xué)歷，但他們的才能與成功已經(jīng)說明了一切。學(xué)歷固然重要關(guān)鍵還靠實(shí)力！學(xué)歷永遠(yuǎn)沒有實(shí)力重要，這是不爭的事實(shí)。如同政府官員的一紙任命，承認(rèn)你是某一方的父母官，可終究不能說明你一上任就能勝任這個(gè)職位。至于以后的道路，還得靠實(shí)力。沒有學(xué)歷可以，可如果沒有實(shí)力，那你將步履艱難。學(xué)歷只能代表你曾經(jīng)就讀于哪所學(xué)校或者學(xué)習(xí)的什么專業(yè)。學(xué)歷屬于過去時(shí)，永遠(yuǎn)不能等于現(xiàn)在。學(xué)歷很高的人，卻不一定能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，相反一些沒有學(xué)歷的人卻能

11、在現(xiàn)實(shí)生活中游刃有余，究其原因，無非在于實(shí)力的差異。學(xué)歷泛濫甚至搞假學(xué)歷成風(fēng)，并不能說明實(shí)力的貶值，只能說明社會上的某些職位因?yàn)闄C(jī)制上的原因，造成了一種“輕實(shí)力、重學(xué)歷”的不良現(xiàn)象。而在一些真正重要的部門，你空有學(xué)歷卻沒有實(shí)力是站不住腳的，在真正需要實(shí)力的時(shí)候，這些人最終也只能像“濫竽充數(shù)”故事里的南郭先生一樣逃之夭夭雖然他依舊戴著“樂師”的招牌。但招牌終究只是招牌，它永遠(yuǎn)都不能說明你實(shí)際能干些什么。事實(shí)就是如此，學(xué)歷固然重要，關(guān)鍵還靠