青島版數(shù)學(xué)被減數(shù)6,7的減法

1、《被減數(shù)是67的減法》教案教學(xué)內(nèi)容：青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本41—44頁(yè)第三單元信息窗4課型：新授教材分析：教材分析：1、6和7的加減法是在學(xué)好5以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)的，學(xué)生可以通過動(dòng)手、動(dòng)腦來學(xué)習(xí)6和7的加減法。課本中有一幅情境圖，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)，并清楚調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。2、課本要求學(xué)生掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。3、課本

2、要求老師利用“一圖兩式”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神及合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、操作和思考，初步掌握被減數(shù)是6、7的減法計(jì)算方法，能正確計(jì)算被減數(shù)是6、7的減法算式。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的事實(shí)3、利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握被減數(shù)是6、7的減法，理解“一圖兩式”難點(diǎn)：能正確計(jì)算6、7的加減

3、法。通過觀察和比較，使學(xué)生知道交換加數(shù)的位置得數(shù)不變。教學(xué)資源：1、學(xué)情分析：學(xué)生已初步理解加，減法的含義和掌握和是6、7的1.提出問題（1）師：同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：花果山上有猴子、桃子、小朋友……師：先看第一幅圖，小猴子在哪兒呢？生：小猴子在樹上。師：樹上有幾只小猴子？誰(shuí)能完整地說一遍。生：樹上有7只猴子。師：誰(shuí)能完整地說一說其它的數(shù)學(xué)信息？生：樹上有6個(gè)桃子。生：有6個(gè)同學(xué)。生：還有7只猴子。生：還有兩棵大樹。……