小學生感恩意識現(xiàn)狀調查及原因分析

1、小學生感恩意識現(xiàn)狀調查及原因分析小學生感恩意識現(xiàn)狀調查及原因分析一、調查問題的提出一、調查問題的提出近些年來，一部分中小學生乃至大學生甚至成人都存在感恩意識缺失、感恩傳統(tǒng)淡化的現(xiàn)象，并由此引發(fā)了一系列道德危機事件。這種現(xiàn)狀引起了全社會對于感恩和感恩教育的關注?！皩W校教育，育人為本；德智體美，德育為先?！蹦壳埃覈男W教育得到了很大程度的發(fā)展，國家、社會、家庭給予了小學極多關注，而處于一生發(fā)展關鍵時期的小學生們，不僅需要在知識上有所增長

2、，更重要的是要在道德品質上得到很好的塑造。思想品德教育是小學中不可或缺的一門課，作為其重要組成部分的感恩教育更應該加強實施。實施感恩教育不僅是青少年成長的需要，更是學校進行德育工作和建設和諧社會的需要。二、調查目的與意義二、調查目的與意義一是希望通過此次引起家長、老師、社會各界對于感恩和感恩教育的關注；二是希望通過個案研究調查小學生感恩現(xiàn)狀，使家長、老師能夠了解到小學生現(xiàn)有的回報意識；三是希望提出的培養(yǎng)中學生感恩意識的策略能夠為學校感恩

3、教育的實施提供一些參考；四是依據(jù)獲悉的材料對小學生感恩意識的缺失進行剖析，探究其原因，為以后學者的研究提供借鑒和啟示。三、調查對象的選取三、調查對象的選取25級學生進行了問卷調查。四、調查方法與過程四、調查方法與過程在查閱大量相關資料的基礎上制作切合調查對象調查問卷，，別涉及了學生的感恩認知和感恩行為。然采用發(fā)放調查問卷的形式進行調查，回收問卷，對問卷進行處理，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，此次調查中，在我校隨機選取120名學生調查，發(fā)放調查問卷120份，

4、回效問卷120效問卷回收率為100%。五、五、調查數(shù)據(jù)的分析調查數(shù)據(jù)的分析一、小學生感恩意識的現(xiàn)狀小學生感恩認知是本次調查的基點，它主要包括學生對感恩、知恩、識恩、報恩的必要性的認識。由下表可知，26.7%的學生認為小學生應該感恩是非常必要的，58.3%的學生認為基本必要感恩父母，78.3%的學生認為基本無必要感恩老師，85.8%的學生認為基本無必要感恩同學。只要我們及時抓住時機，施加正面的積極的影響，就可以使他們基本具備感恩意識，認同

5、對父母、老師、朋友、的感恩。七、小學生感恩意識缺失的原因七、小學生感恩意識缺失的原因小學生感恩意識與感恩行為的脫節(jié)、不協(xié)調，已反映出青少年道德和人格的缺陷，也嚴重背離了我們國家現(xiàn)階段的教育方針和目標。給學生補上感恩這一課已經(jīng)迫在眉睫，也應該成為學校德育工作的當務之急。為了提高學校感恩教育的針對性和實效性，我們從家庭、學校兩個方面分析導致小學生感恩意識缺失的原因，其中，家庭因素在小學生感恩意識最初的建立與否中占有主導性地位。(一)家庭方面

6、的原因家庭方面的原因1獨生子女家庭對孩子的嬌寵和溺愛?，F(xiàn)在，人多數(shù)學生基本上都是獨生子女，他們從小嬌生慣養(yǎng)，優(yōu)越的生存環(huán)境使他們只想到自已的需求而從不站在他人立場上看待問題。因此，才有了現(xiàn)在的許多在青少年身上出現(xiàn)的教育問題和心理問題，如缺乏對他人的尊重與理解，缺乏對父母付出的認可，認為所有的人對自已的付出都是理所當然的。2父母教養(yǎng)觀的偏差。有些父母在教養(yǎng)孩子方面存在著過重的補償心理，總是希望把自已未曾實現(xiàn)的理想完全寄托在孩子身上，這樣孩

7、子就成為實現(xiàn)父母意愿的工具。有些父母不是按照一個合格社會成員的要求來塑造和培養(yǎng)子女，而是把子女當作自已的“私有財產(chǎn)”，在生活上大包大攬。過多的呵護助長了孩子的依賴心理和寄生思想。“只要你學習好，就是對我好”這種片面的教育方式，造成個別孩子由嬌而橫，唯我獨尊，由愛生恨，甚至有的還恩將仇報，這必然使子女將父母為自已所做的一切視為天經(jīng)地義的事情，而根木不會對父母萌生任何感激之情。在許多中小學生看來，學習是我的天職，感激父母暫時還沒想到。這的確

8、是一般學生的“正?！彼季S，也是當前一部分父母教養(yǎng)觀的必然結果。3父母自身地位的缺失。在現(xiàn)實生活中，有不少“小皇帝”心安理得地大把揮霍父母的血汗錢，享受父母細致周到的照顧，偶有一點不如意，就給父母以臉色，甚至以離家出走、自殺相威脅。感恩應首先從對父母的感恩開始，而我們的父母很少對孩子進行感恩教育，甚至給孩子的愛過于“偉大”，使自已失去了的尊嚴，失去了地位和人格，也使得孩子失去了感恩教育的最佳時期。因此，父母要有自已的尊嚴，應與孩子保持適當