狐假虎威 公開課詳案

1、狐假虎威第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教材分析:這是一則寓言故事，取自《戰(zhàn)國策》，講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸，故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己沒有本領(lǐng)。寓言諷刺了仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。全文的語言生動(dòng)有趣，非常適合學(xué)生閱讀和表演。教學(xué)目標(biāo)：1、通過分角色朗讀，表演能多種方式能正確、流利、有感情地朗讀，會(huì)復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語，會(huì)用

2、簡單的方法積累自己喜歡的成語。3、理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，懂得“狐假虎威”的意思。教學(xué)難點(diǎn)：揭示故事的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：課件頭飾老虎和狐貍的貼圖學(xué)生做自己喜歡的小動(dòng)物頭飾教學(xué)過程:一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課師板書課題，說書寫要點(diǎn)，這四個(gè)字都是我們需要掌握會(huì)寫的字，誰來說說寫哪個(gè)字需要注意什么？1.齊讀課題：狐假虎威2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，課題中的“狐”和“虎”

3、分別指什么？威是指？那借是什么意思呢？帶著這個(gè)疑問今天這節(jié)課我們一起去森林里看一看老虎和狐貍之間到底發(fā)生了什么故事？師：想去森林，首先要過生字這一關(guān)，準(zhǔn)備好了嗎？一起出發(fā)吧。學(xué)生齊讀復(fù)習(xí)詞語。去拼音開火車檢查掌握詞語情況。師：看來呀咱們同學(xué)真的和生字交上朋友了，不但讀得準(zhǔn)，而且記得特別牢。有了生字朋友的幫忙，咱們就可以把課文讀正確，讀流利了。三：精讀課文看看后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（問號(hào)）那要怎么讀？大家都試試。（學(xué)生自由練讀）指名讀，請(qǐng)你

4、來當(dāng)狐貍嚇嚇老虎！看你能不能嚇住他！老師讀前半句，你們讀狐貍說的話，好嗎？（師引生讀）（3）被狐貍這么一問，老虎聽了是什么反應(yīng)？什么是“一愣”？做做“一愣”這個(gè)表情，老虎在想什么？師：老虎有沒有被嚇住呢？（有點(diǎn)被嚇住了）那你學(xué)學(xué)老虎，帶著表情讀一讀這句話。男女生互演，一起讀旁白！過渡：師：如果你是老虎，你想知道狐貍的鬼主意嗎？六：指導(dǎo)朗讀六：指導(dǎo)朗讀四五小節(jié)五小節(jié)師：請(qǐng)大家輕聲的讀課文的45兩個(gè)小節(jié)，劃出狐貍說的話讀一讀。邊讀邊想：1.

5、狐貍的主意到底是什么？2.老虎有沒有被它給蒙??？學(xué)生自由讀，匯報(bào)：1.師：那狐貍是怎么說的？把你劃出來的句子讀一讀！2.狐貍說它是誰派來的？（老天爺）是讓老虎也害怕的老天爺呀！狐貍真狡猾！指名讀師：讀之前，你先想想，老虎把你逮住了，（動(dòng)手抓住學(xué)生的肩膀）你要是不能把老虎蒙住的話，你就沒命了。準(zhǔn)備好嗎？讀吧。(生讀)D、師：這位同學(xué)學(xué)狐貍蒙老虎的話，口氣大，又神氣，連我都被蒙住了。（師松手）2.你能猜到狐貍的主意是什么嗎？（狐貍的主意是：