孩子良好的習(xí)慣有哪些

1、孩子良好的孩子良好的習(xí)慣習(xí)慣有哪些有哪些培養(yǎng)孩子良好的培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣習(xí)慣，在家庭乃至學(xué)校教育中有，在家庭乃至學(xué)校教育中有著極其重要的地位。葉圣陶著極其重要的地位。葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，什么是教育，簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣?！蔽簳?shū)生也生也說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)底是培養(yǎng)習(xí)慣習(xí)慣，行，行為養(yǎng)成養(yǎng)成習(xí)慣習(xí)慣，習(xí)慣習(xí)慣形成品形成品質(zhì)，品，品質(zhì)決定命運(yùn)。決定命運(yùn)?！彼裕彝ソ逃?，家庭教育應(yīng)當(dāng)特當(dāng)特別注

2、意孩注意孩子良好子良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成，的養(yǎng)成，為培養(yǎng)健全人格打好基培養(yǎng)健全人格打好基礎(chǔ)。良好。良好的習(xí)慣習(xí)慣，是孩子所，是孩子所儲(chǔ)存的存的資本，且會(huì)不斷地增本，且會(huì)不斷地增值，讓孩子一生都在享受著他的利息。良好的子一生都在享受著他的利息。良好的習(xí)慣習(xí)慣，也是一個(gè)，也是一個(gè)優(yōu)秀的父母，秀的父母，給予孩子的最好禮物。予孩子的最好禮物。良好的良好的習(xí)慣習(xí)慣有很多，家庭教育有很多，家庭教育應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些良好培養(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣習(xí)慣呢？我呢？我

3、認(rèn)為認(rèn)為主要的有以下六個(gè)方面：主要的有以下六個(gè)方面：一、良好的生活一、良好的生活習(xí)慣習(xí)慣。生活是人生的第一。生活是人生的第一課，也，也是最基本的是最基本的課程，生活程，生活習(xí)慣習(xí)慣的好壞，不的好壞，不僅影響幼兒的影響幼兒的身心健康而且也是幼兒身心健康而且也是幼兒綜合素合素質(zhì)的體的體現(xiàn)。它包括。它包括飲食、食、起居、排便、起居、排便、衛(wèi)生等生等習(xí)慣習(xí)慣，做到按，做到按時(shí)睡眠、起床、安靜睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、睡

4、眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。家后漱口等。家長(zhǎng)要根據(jù)要根據(jù)孩子的年孩子的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)特點(diǎn)，適當(dāng)為孩子立孩子立規(guī)矩，如：玩具玩完后矩，如：玩具玩完后必須放回原放回原處，逐，逐漸養(yǎng)成自己的養(yǎng)成自己的東西自己整理和西自己整理和愛(ài)清潔，講衛(wèi)講衛(wèi)生，有條理的好生，有條理的好習(xí)慣習(xí)慣。1、勤于思考、敢于攻關(guān)破、勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣習(xí)慣。有的孩子在學(xué)。有

5、的孩子在學(xué)習(xí)中遇到困中遇到困難時(shí)難時(shí)，往往不肯，往往不肯動(dòng)腦動(dòng)腦思考，遇思考，遇難而退，或而退，或轉(zhuǎn)向父母向父母尋求答案。在求答案。在這種情況下，家種情況下，家長(zhǎng)不要代孩子解不要代孩子解答難題難題，而是要用，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦動(dòng)腦筋，用筋，用熱情的情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子敢攻克困言激勵(lì)孩子敢攻克困難。所以在。所以在輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子學(xué)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只，不能只對(duì)一題一文一文進(jìn)行輔導(dǎo)輔導(dǎo)，最重要的是教育孩，最重要的是教育孩子

6、學(xué)會(huì)用子學(xué)會(huì)用腦，幫助孩子克服內(nèi)部或外部的困，幫助孩子克服內(nèi)部或外部的困難和障礙，和障礙，使孩子使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心和克服困定的信心和克服困難的毅力。的毅力。2、在、在規(guī)定時(shí)間時(shí)間內(nèi)學(xué)內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。孩，力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)時(shí)間規(guī)定的，在家里也定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間習(xí)時(shí)間。例如，放學(xué)后。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫(xiě)作先寫(xiě)作業(yè)后玩，后玩，或者在晚或者在晚飯后稍稍休

7、息一下，立即做功后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)。有關(guān)調(diào)查調(diào)查表明，學(xué)表明，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都在好的學(xué)生，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的定的時(shí)間時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)內(nèi)準(zhǔn)備功課，這樣這樣做主要是使學(xué)生形成一種做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間時(shí)間定向，一定向，一到什么到什么時(shí)候就自然而然地候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)生了學(xué)習(xí)的愿望和情的愿望和情緒。這種時(shí)間時(shí)間定向能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)定向能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)的準(zhǔn)備時(shí)間時(shí)間減少到最低限度，使孩子能減少到最低限