如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作，必須常抓不解。哈佛大學(xué)前校長科南特曾經(jīng)說過：學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代的教師質(zhì)量。也就是說，教師本身的素質(zhì)決定著一所學(xué)校的命運(yùn)，而學(xué)校發(fā)展與否，發(fā)展快慢，取決于教師的綜合素質(zhì)。特級(jí)教師邢益寶認(rèn)為“學(xué)生的發(fā)展，就是教師的成功，教師的發(fā)展，才是學(xué)校的成功?！币弧⒛壳皩W(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀。一、目前學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀。主要問題：1、教師群體中存

2、在某些師德師風(fēng)問題，一些教師的工作積極性沒有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，工作得過且過，存在出工不出力、出力不盡力的現(xiàn)象。2、教師缺乏不斷學(xué)習(xí)的觀念，在教學(xué)思想、理念、方法等方面已落后現(xiàn)今教學(xué)的要求；3、優(yōu)秀教師數(shù)量較少，教育教學(xué)核心團(tuán)隊(duì)的打造力度不夠。4、教師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，課堂改革的積極性還不夠高，特別是面對(duì)學(xué)生成績不理想時(shí)容易失去信心。二、如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二、如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。１、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒

3、主題。師德建設(shè)是學(xué)校德育工作的保證，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，（2）建立學(xué)校外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)制，為教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)搭建一定的平臺(tái)。爭取和保證每一位教師都有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過外出學(xué)習(xí)聽課、培訓(xùn)開拓教師的視野，提高教師業(yè)務(wù)能力。（3）學(xué)校每周有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的安排，并且每次學(xué)習(xí)都要有主題內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)的有效性。（4）根據(jù)學(xué)校實(shí)際經(jīng)常邀請(qǐng)市級(jí)以上的骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家到學(xué)校講課、講座。通過這種形式使老師們多多接觸專家，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。（5）加強(qiáng)

4、“遠(yuǎn)程研修”與“國培”的領(lǐng)導(dǎo)管理?？梢哉f“國培”是教師繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)最好的渠道之一，但是在學(xué)習(xí)的過程中，仍有不少老師存在應(yīng)付的現(xiàn)象，為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到要求，一些老師打開了網(wǎng)頁卻不學(xué)習(xí)，到時(shí)間就點(diǎn)一下更新，甚至有的還叫別的老師代點(diǎn)。因此學(xué)校要有一套監(jiān)管的辦法，保證每位教師都真正在學(xué)習(xí)。４、抓好關(guān)鍵教師群體建設(shè)。學(xué)校關(guān)鍵教師群體指教研組長、備課組長、骨干教師。教研組長必須做到知識(shí)、業(yè)務(wù)、管理三過硬，能團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù)；備