華為員工素質(zhì)模型

1、研發(fā)素質(zhì)模型研發(fā)素質(zhì)模型思維能力思維能力定義：思維能力指個人對于問題的分析、歸納、推理和判斷等一系定義：思維能力指個人對于問題的分析、歸納、推理和判斷等一系列認知活動，它主要包括分析推理和概念思維兩方面，是在優(yōu)秀研列認知活動，它主要包括分析推理和概念思維兩方面，是在優(yōu)秀研發(fā)員工身上表現(xiàn)最多的素質(zhì)。發(fā)員工身上表現(xiàn)最多的素質(zhì)。分析推理就是在理解問題時將其分拆成更小的部分，通過一步分析推理就是在理解問題時將其分拆成更小的部分，通過一步一步的符

2、合邏輯的演繹，排除不相關的資料，找出事物發(fā)生的前因一步的符合邏輯的演繹，排除不相關的資料，找出事物發(fā)生的前因后果，分析推理也被稱作演繹推理、分析思維、縱向思維以及實踐后果，分析推理也被稱作演繹推理、分析思維、縱向思維以及實踐智力等。智力等。概念思維就是運用已有的概念和理論作歸納性的推理。這種思概念思維就是運用已有的概念和理論作歸納性的推理。這種思考問題的方式是將分散的信息綜合在一起，從中看出它們之間的聯(lián)考問題的方式是將分散的信息綜合在一

3、起，從中看出它們之間的聯(lián)系，找到事物背后隱藏的問題或存在的模式，概念思維也稱作模式系，找到事物背后隱藏的問題或存在的模式，概念思維也稱作模式認知、悟性、批判性思維等。認知、悟性、批判性思維等。評價等級：評價等級：0、不能準確而周密地考慮事物發(fā)生的原因，或者不能根據(jù)已有的經(jīng)、不能準確而周密地考慮事物發(fā)生的原因，或者不能根據(jù)已有的經(jīng)驗或知識對當前驗或知識對當前所面臨的問題作出正確的判斷。所面臨的問題作出正確的判斷。1、將一個復雜的問題分解成

4、不同的部分，使之更容易把握，根據(jù)經(jīng)、將一個復雜的問題分解成不同的部分，使之更容易把握，根據(jù)經(jīng)驗和常識迅速發(fā)驗和常識迅速發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)；現(xiàn)問題的實質(zhì)；給你來用啊，是吧，我們設備本身就有一點問題，確實有一點問題，給你來用啊，是吧，我們設備本身就有一點問題，確實有一點問題，但是當時主要是容量不夠啊，容量不夠過去以后確實會造成沒有那但是當時主要是容量不夠啊，容量不夠過去以后確實會造成沒有那么多信道可用，這個事情等于沒有仔細考慮。厖結果事情就是相

5、當么多信道可用，這個事情等于沒有仔細考慮。厖結果事情就是相當于我有點毛燥了，就是說，沒有仔細考慮把十幾部手機放到一個車于我有點毛燥了，就是說，沒有仔細考慮把十幾部手機放到一個車上了，因此帶來造成效果不好，另外，這個還其次，最重要的一點上了，因此帶來造成效果不好，另外，這個還其次，最重要的一點就是在正月十五前一天，正月十四晚上，這個鑒定委有一個大唐的就是在正月十五前一天，正月十四晚上，這個鑒定委有一個大唐的代表，大唐他們的，科技司安排給他

6、們了兩個測試的手機，兩個特代表，大唐他們的，科技司安排給他們了兩個測試的手機，兩個特殊的手機，我們以前從來沒有用過這種手機，兩只是晚上，大概是殊的手機，我們以前從來沒有用過這種手機，兩只是晚上，大概是六、七點到的，這個手機上可以看出這個系統(tǒng)切換的活動，比如說，六、七點到的，這個手機上可以看出這個系統(tǒng)切換的活動，比如說，從這個頻率切換到另一個頻率，可以很直觀的看到，不光是聽，聽從這個頻率切換到另一個頻率，可以很直觀的看到，不光是聽，聽的話

7、聽不出來，有點模模糊糊的，一千九百兆的話就講得轟轟的，的話聽不出來，有點模模糊糊的，一千九百兆的話就講得轟轟的，只要不斷話，大家聽得效果不錯，是吧，現(xiàn)在拿著這個，你不切它只要不斷話，大家聽得效果不錯，是吧，現(xiàn)在拿著這個，你不切它就要找你麻煩，兩部手機，我們當時呢，只把兩部手機打了下電話，就要找你麻煩，兩部手機，我們當時呢，只把兩部手機打了下電話，好象是好的，現(xiàn)在想想最后悔的就是沒有當天晚上派人把它送下去，好象是好的，現(xiàn)在想想最后悔的就是

8、沒有當天晚上派人把它送下去，把這兩個手機好好跑一圈試一下看是不是好的，結果其中有一部手把這兩個手機好好跑一圈試一下看是不是好的，結果其中有一部手機實際上是不行的。機實際上是不行的。”[案例案例2]“那個我們這塊主控板出來，主控板它是要控制我們整個系那個我們這塊主控板出來，主控板它是要控制我們整個系統(tǒng)里面的板嘛，那么實際上在當時我這塊板實際上它自身已經(jīng)能夠統(tǒng)里面的板嘛，那么實際上在當時我這塊板實際上它自身已經(jīng)能夠很好地工作了，但是在外部接