關(guān)于高中政治課作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思考

1、關(guān)于高中政治課作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思考關(guān)于高中政治課作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思考教學(xué)中，任何學(xué)科都離不開(kāi)作業(yè)，政治也不例外。作業(yè)是課堂知識(shí)的延伸，是學(xué)生鞏固所學(xué)，老師檢查教學(xué)效果最直接、最長(zhǎng)久、最有效的手段，是學(xué)生諸多學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)。長(zhǎng)期以來(lái)，許多老師認(rèn)為作業(yè)就是布置練習(xí)，或作業(yè)本或練習(xí)試卷，形式單一，效果低下。學(xué)生完成作業(yè)如喝苦藥，興趣索然；老師批改作業(yè)如飲冷水，味道寡淡。因此，科學(xué)地設(shè)計(jì)好課外作業(yè)是發(fā)揮作業(yè)諸多功能的前提，又是切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)

2、負(fù)擔(dān)的主要途徑。下面就關(guān)于如何創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)談一下我個(gè)人的觀點(diǎn)。一、結(jié)合時(shí)政材料，使政治作業(yè)設(shè)計(jì)具有時(shí)代性。一、結(jié)合時(shí)政材料，使政治作業(yè)設(shè)計(jì)具有時(shí)代性。高中思想政治是一門時(shí)代性很強(qiáng)的學(xué)科，高考試題又以有關(guān)重大社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)政材料為載體進(jìn)行，所以在平時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì)中有意識(shí)地針對(duì)課本理論選擇相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行深入分析，在時(shí)政材料與課本相關(guān)的理論結(jié)合點(diǎn)上設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，將理論與材料聯(lián)系起來(lái)，從而為提升學(xué)生的能力提供具體的訓(xùn)練平臺(tái)。例如：在學(xué)習(xí)了《政治生

3、活》“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國(guó)特色的政黨制度”這一框題后，結(jié)合中共十七屆五中全會(huì)設(shè)計(jì)作業(yè)：2012年11月8日—14日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行，胡錦濤向大會(huì)作題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告?！秷?bào)告》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，同時(shí)加強(qiáng)人民代表大會(huì)和人民政協(xié)在社會(huì)建設(shè)中的作用。運(yùn)用《政治生活》知識(shí)分析：《建議》為

4、什么強(qiáng)調(diào)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，既要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，又要發(fā)揮人大和政協(xié)的作用？二、巧用巧用名言、名言、成語(yǔ)、典故，使政治作業(yè)設(shè)計(jì)具有趣味性。成語(yǔ)、典故，使政治作業(yè)設(shè)計(jì)具有趣味性。我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，而其中凝聚其思想精髓的“名言、警句、成語(yǔ)、典故”更應(yīng)成為高中教師在組織課堂教學(xué)時(shí)充分發(fā)掘的寶貴案例資源。特別在必修四《生活與哲學(xué)》的作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)巧用名言、警句、成語(yǔ)、典故等可以幫助學(xué)生更直觀地領(lǐng)會(huì)到哲學(xué)觀點(diǎn)的內(nèi)涵所在，充分提升了課

5、堂教學(xué)的“有效性”。這既是對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的深化。例如在學(xué)習(xí)了《生活與哲學(xué)》“矛盾觀”后設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)：以下名言、成語(yǔ)體現(xiàn)了矛盾觀的哪些道理？名言、成語(yǔ)哲學(xué)道理量體裁衣具體問(wèn)題具體分析千篇一律違背具體問(wèn)題具體因地制宜具體問(wèn)題具體分析擒賊先擒王要抓住主要矛盾，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵荷花好看也要綠葉相扶次要矛盾對(duì)主要矛盾也有影響，不能忽視牽牛要牽牛鼻子要抓住主要矛盾，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵生搬硬套違背具體問(wèn)題具體分析三、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，使政治

6、作業(yè)設(shè)計(jì)具有生活性。三、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，使政治作業(yè)設(shè)計(jì)具有生活性。教育家陶行知先生指出：教育起自生活，社會(huì)是教育和學(xué)習(xí)的大課堂。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，最終還得回到實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)和指導(dǎo)實(shí)踐。中學(xué)生要將課堂所學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去才能獲得真正的知識(shí)。因此教師在課堂教學(xué)中要充分聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，真正將課堂教學(xué)和實(shí)際生活融為一體。例如在學(xué)習(xí)了《經(jīng)濟(jì)生活》儲(chǔ)蓄、股票、保險(xiǎn)、債券等多種投資方式后，我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)題：讓學(xué)生制作“家庭理財(cái)方案”。這既與學(xué)生家庭生

7、活密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的研究興趣，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦和理財(cái)能力，增強(qiáng)學(xué)生做人的責(zé)任感。有不少同學(xué)在完成自己的家庭理財(cái)方案的同時(shí)，還提出不少真知灼見(jiàn)：樹(shù)立儲(chǔ)蓄、債券、股票、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)、收藏等多種渠道、多元化的投資理念，改變只將資金存進(jìn)銀行里的單一理財(cái)?shù)淖龇?；要學(xué)會(huì)對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)進(jìn)行評(píng)估，最大限度地提高投資的收益，減少投資風(fēng)險(xiǎn)；建議有關(guān)部門通過(guò)編印免費(fèi)宣傳報(bào)，舉辦講座、咨詢活動(dòng)，開(kāi)展金融知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道，廣泛宣傳普及金融

8、投資知識(shí)。四、課外延伸，體驗(yàn)踐行，四、課外延伸，體驗(yàn)踐行，使政治作業(yè)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性。使政治作業(yè)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性。政治課堂應(yīng)該是開(kāi)放的，政治作業(yè)設(shè)計(jì)也應(yīng)該是開(kāi)放的，特別要向?qū)嵺`開(kāi)放。實(shí)踐性是思想政治課的根本屬性，政治課作業(yè)要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)體驗(yàn)，形成信念，養(yǎng)成習(xí)慣。例如：在學(xué)習(xí)了“用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題”后，我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)題：（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谂c同學(xué)討論、與家長(zhǎng)商量的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課所學(xué)的用

9、對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題的有關(guān)方法，將自己的人生目標(biāo)進(jìn)一步明確化，并制作一份屬于自己的人生成長(zhǎng)路線圖。（2）利用課余時(shí)間調(diào)查我們長(zhǎng)清區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，提出解決辦法，并寫(xiě)成一篇小論文，在課下交流。合理適量的作業(yè)有利于鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，有利于鍛煉學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力。因此，在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)使作業(yè)形式多樣，高質(zhì)、高效，富有啟發(fā)性，這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)才符合新課程改革和素質(zhì)教育的理念，從