高中政治課快樂教育研究.pdf

1、快樂教育是近些年來隨著素質(zhì)教育的大力推進而倍受推崇的一種教學(xué)法,它以馬克思主義的全面發(fā)展觀為基礎(chǔ),以教育學(xué)的學(xué)生主體論與心理學(xué)的需要理論學(xué)說為依據(jù),以中外快樂教育的思想淵源為依托,是對傳統(tǒng)教育提出的一次革命性挑戰(zhàn)。
　　 快樂教育具有價值導(dǎo)向性、新穎性、情感性、審美性、人本性等特點,體現(xiàn)了愛、美、樂趣、創(chuàng)造四要素。使教師樂教,學(xué)生樂學(xué)。它的實施,標(biāo)志著我國的基礎(chǔ)教育發(fā)展到了一個新的階段,必將對推動我國教育事業(yè)的健康發(fā)展起到獨特的

2、作用。
　　 本文主要通過問卷調(diào)查、訪談、查閱文獻等的方法,對目前高中思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀進行了分析研究,在此基礎(chǔ)上對教學(xué)困境及成因進行了剖析與歸納,并根據(jù)激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的成因,將高中政治課快樂教育分為培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒情感、豐富善行大愛的情感體驗、激發(fā)探理求樂的成功欲望、升華寓理于樂的思維品質(zhì)、鍛煉以苦為樂的學(xué)習(xí)意志等主要方法。從而使樂趣,成功、審美、創(chuàng)造貫穿于整個教學(xué)過程中,實現(xiàn)身心的全面和諧發(fā)展,提高高中政治課教學(xué)的