2019年小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案21《文言文二則》 部編版

1、21文言文二則【教學(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《伯牙鼓琴》。3.理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。4.初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確朗讀和背誦課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能參考注釋讀懂每句話的意思。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確朗讀并背誦《伯牙鼓琴》。2.結(jié)合注釋理解詞句的意思。3.探究學(xué)習(xí)，體會(huì)人物心理。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課前朗讀，感悟友情說“絕弦”的意

2、思。（預(yù)設(shè)答案：再也不彈琴了。）2.課文中還有哪些地方提到了“伯牙絕弦”？（預(yù)設(shè)答案：伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。）這句話僅僅是講伯牙終身不彈琴嗎？他向世人宣告了什么？（預(yù)設(shè)答案：這世上再也沒有知音，再?gòu)椧矝]有意思了。）3.從“鼓”字引導(dǎo)，學(xué)生說說理解文言文的方法。4.當(dāng)我們深入課文的時(shí)候，會(huì)對(duì)課文有更深入的理解，再讀讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些不懂的可以和同學(xué)交流。5.預(yù)設(shè)交流(1)我讀懂了“伯牙鼓琴，鍾子期聽之”，這句話告訴我

3、們伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。師：讀了這一句，同學(xué)們有同學(xué)要質(zhì)疑嗎？伯牙彈得好嗎？鍾子期會(huì)欣賞嗎我們看下去就懂了。(2)我讀懂了“方鼓琴而志在太山”。這句話的意思是說伯牙在鼓琴的時(shí)候，心里想著高山，琴聲里就會(huì)出現(xiàn)高山……（板書：伯牙鼓琴鍾子期聽）師：鍾子期說的“善哉”什么意思？（很好，很棒！）師：這里的“善哉”表示贊嘆。同學(xué)們，你還讀懂了什么？引導(dǎo)學(xué)生交流自己的閱讀體會(huì)。(3)我覺得伯牙彈琴的技術(shù)高超，心中想什么，就能彈出什么。(4)我讀