與孩子溝通的6種好辦法

1、1與孩子溝通的6種好辦法08091414:31發(fā)表于：《怡小教師樂園》分類：未分類美國(guó)一位心理學(xué)教授用3年的時(shí)間，研究了兩萬(wàn)名青少年，研究發(fā)現(xiàn)：能夠把日常生活的事情經(jīng)常向父母傾訴的青少年，較少出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳或染上吸毒、酗酒等惡習(xí)的現(xiàn)象；多數(shù)的事實(shí)是，孩子滿11歲之前，通常什么都跟父母說，父母總是他們最先想到的傾訴對(duì)象。但是從十二三歲到成年的那幾年里，情況會(huì)變得完全相反，他們會(huì)先去找朋友傾訴，然后也許是老師或輔導(dǎo)員，最后才輪得上自己父母

2、。同時(shí)，越來(lái)越多的父母都感覺到，他們已經(jīng)很難跟10幾歲的子女進(jìn)行足夠的溝通。通過眾多教育專家的研究和為人父母者的實(shí)踐證明，以下6種方法是幫助父母消除與子女之間隔閡的好辦法。一、做一個(gè)好聽眾隨著年齡的增大，許多青少年認(rèn)為坐下來(lái)同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事。而對(duì)于父母來(lái)說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會(huì)來(lái)找你。要達(dá)到這個(gè)目的，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常

3、抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機(jī)會(huì)。可惜這一點(diǎn)往往被一些父母忽視。同時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽兒女說話，會(huì)讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會(huì)很有效。二、學(xué)會(huì)與子女平行交談?dòng)闷叫薪徽劦姆椒ǜ啻浩诘膬号勗捦芤馃崃业姆磻?yīng)。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會(huì)

4、讓父母和孩子都感到輕松自在，而對(duì)父母來(lái)說尤其如此。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì)，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng)。一位父親就很會(huì)利用這樣的機(jī)會(huì)：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴(yán)肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況?！比⒅蛔鲱檰柌蛔觥爸笇?dǎo)員”有時(shí)父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因?yàn)樗麄冃枰牟皇?/p>

5、“指導(dǎo)員”，而是顧問——只會(huì)細(xì)心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來(lái)干預(yù)他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù)、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng)該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。四、給孩子足夠的自由天地青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來(lái)控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他

6、們覺得只有跑到外面才會(huì)有這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但我覺得這并不要緊，因?yàn)橹灰⒆記]有變壞，很安全就行了。”3家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)好聽眾。許多青少年認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有一定的主見，不愿意在被動(dòng)地被別人訓(xùn)導(dǎo)。所以家長(zhǎng)應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)孩子的意見建議很感興趣，成為孩子傾訴的對(duì)象。要重視孩子說的話，特別是一些孩子不愿公開的事，家長(zhǎng)應(yīng)看成是

7、孩子給你的禮物。遇到自己信得過又尊重理解自己的人，敞開心扉無(wú)所不談的。有個(gè)孩子放學(xué)回來(lái)氣鼓鼓地說，在課堂上后面的同學(xué)捅他，他反手將同學(xué)的書扔到地下，兩人動(dòng)了手，老師狠狠地批評(píng)他們，讓他們寫檢討書，孩子覺得委屈，不公平。所以很激動(dòng)，指手畫腳，大聲嚷嚷。母親早就聽得不耐煩了，很想批評(píng)他，但正好那天咽喉痛，說不出話，沒辦法。孩子滔滔不絕地說完之后，對(duì)母親說：謝謝你，難得象今天一樣讓我把話說完。第二天孩子交了檢討書，承認(rèn)了錯(cuò)誤，因?yàn)樗啦辉撊?/p>

8、書，更不該動(dòng)手。書信溝通：書信溝通：用書信與孩子溝通，會(huì)起到意想不到的效果。將不好說的話寫下來(lái)會(huì)顯得更有份量。如父母與孩子之間發(fā)生了矛盾和誤會(huì)，孩子做了好事或錯(cuò)事，但因?yàn)樾愿竦仍?，不便?dāng)面表?yè)P(yáng)或批評(píng)，孩子對(duì)父母用語(yǔ)言多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題厭煩或淡漠，對(duì)孩子進(jìn)行青春期心理、生理方面的教育引導(dǎo)等等，父母不便用語(yǔ)言直接交談時(shí)，都可以用書信架起與孩子溝通的橋梁。根據(jù)實(shí)際情況書信可長(zhǎng)可短，但內(nèi)容必須慎重考慮，言辭真切，能觸動(dòng)孩子的心靈。體態(tài)語(yǔ)言：體

9、態(tài)語(yǔ)言：就是姿勢(shì)、面部表情等傳輸出來(lái)的信息。父母一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神，面部表情的變化，都會(huì)隨時(shí)傳遞給孩子。孩子能從父母的神態(tài)中讀出家長(zhǎng)的高興或惱怒、滿意或失望。因此，家長(zhǎng)既要控制自己的情緒，不要喜怒無(wú)常。同時(shí)更要善于利用“體態(tài)語(yǔ)言”和孩子溝通，提高教育效果。比如兒子今天要去參加競(jìng)賽，父親送兒子出門時(shí)，拍拍孩子的肩頭，配上堅(jiān)定的眼神和微笑，也許比你嘮嘮叨叨說上半小時(shí)的鼓勵(lì)話還有效。再比如說女兒今天在學(xué)校做了錯(cuò)事，媽媽知道了，孩子回到家，看到

10、的是媽媽一臉的失望表情和嘆息，女兒就會(huì)反省自己的所作所為，反省的過程就是一個(gè)自我教育的過程，有時(shí)比我們苦口婆心教育十次二十次收效還大。當(dāng)然體態(tài)語(yǔ)言不可過分，過分的親昵或過分的冷漠都會(huì)令孩子反感。家庭民主會(huì)：家庭民主會(huì)：孩子是家庭的成員之一，讓孩子了解家中的情況，參與處理一些家庭事務(wù)，征求孩子對(duì)父母及家事的意見建議，既可在其中教育引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的主人意識(shí)，同時(shí)還可以增進(jìn)親情關(guān)系，加強(qiáng)父母與孩子的溝通。孩子參與家庭事務(wù)處理的途徑之一，便

11、是家庭召開民主生活會(huì)，通報(bào)和討論家庭大事，包括財(cái)務(wù)收支情況，家庭成員自我評(píng)議，互相提意見建議等。一定要引導(dǎo)孩子大膽發(fā)言，要耐心聽孩子的意見，對(duì)孩子的建議要給予肯定和表?yè)P(yáng)。父母還要敢于自我批評(píng)，也要有理有據(jù)地指出孩子的不足，從而增進(jìn)理解，使家庭成員關(guān)系和睦，彼此互諒。不同年齡、性別、性格的孩子，與其溝通的方式可能會(huì)不同；不同的家庭背景及當(dāng)時(shí)面臨的情況不同，溝通的方式和途徑也會(huì)不一樣。采取什么方式和途徑與孩子溝通，要根據(jù)具體情況而定，但必須