初中生物探究實(shí)驗(yàn)題精選含答案

1、1初中生物探究實(shí)驗(yàn)題精選初中生物探究實(shí)驗(yàn)題精選真題及參考答案真題及參考答案1.（5分）下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。①取兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記A、B②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來(lái)水③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪資料④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入⑥保持A、B兩缸水溫20℃——25℃⑦每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答

2、：（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善。（2）第⑤步中，設(shè)置B缸的目的是什么？。（3）如果實(shí)驗(yàn)如能按照你所修改的方案進(jìn)行（假如甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響不清楚）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①。②。③。2（７分）為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀

3、況相近的小魚(yú)各兩條；④把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于陽(yáng)光下，Ｄ瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：（１）實(shí)驗(yàn)裝置Ａ、Ｂ、Ｃ所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是；比較Ａ、Ｂ、Ｃ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚(yú)存活的時(shí)間與有關(guān)；（２）比較Ａ、Ｂ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是；（３）Ｄ裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間比Ａ裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是3（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取兩種處理為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究的作用。（3）以上三種處理中，

4、哪種處理不妥，請(qǐng)回答并指正。（4）在設(shè)計(jì)此探究方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌?！蹦阏J(rèn)為這第五種處理有必要嗎？。6（5分）下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。（1）每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是什么？（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？（3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

5、并說(shuō)明它們之間的唯一變量是什么？（4）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀(guān)察？（5）你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎？7（5分）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線(xiàn)清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：（3）將實(shí)驗(yàn)裝