2018江蘇高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明

1、12018年江蘇省高考說(shuō)明（語(yǔ)文科）年江蘇省高考說(shuō)明（語(yǔ)文科）一、命題指導(dǎo)思想一、命題指導(dǎo)思想2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文科（江蘇卷）命題，將依據(jù)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，結(jié)合江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，按照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平”的原則，試卷保持較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，注重語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查，弘揚(yáng)

2、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，貼近現(xiàn)實(shí)生活，著力引導(dǎo)考生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而有利于實(shí)施中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于推進(jìn)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。二、考試能力要求二、考試能力要求高考語(yǔ)文考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。B理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。C分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能

3、力層級(jí)。D鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。F探究：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見解，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級(jí)。對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。三、考試內(nèi)容及要求三、考試內(nèi)容及要求按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)

4、規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容。根據(jù)江蘇省高考方案，另有加考內(nèi)容。必考和加考內(nèi)容均可有難易不同的考查。3（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和藝術(shù)技巧（2）評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（三）現(xiàn)代文閱讀（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀文學(xué)類文本、論述類文本和實(shí)用類文本。文學(xué)類文本包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇

5、等?？疾椴牧弦孕≌f(shuō)、散文為主，也可以選擇合適的詩(shī)歌或戲劇作品。論述類文本包括說(shuō)理散文、雜文、論文、評(píng)論等；實(shí)用類文本包括傳記、新聞、訪談、調(diào)查報(bào)告、科普文章等?？疾椴牧峡梢赃x用論述類文本，也可以選用實(shí)用類文本。1理解B（1）理解文中重要詞語(yǔ)、概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2分析綜合C（1）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3鑒賞評(píng)價(jià)D（

6、1）欣賞作品形象，賞析作品內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力（2）對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)4探究F（1）從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)（2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖（3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見解（四）寫作（四）寫作能運(yùn)用適當(dāng)?shù)奈捏w樣式，寫記敘類、議論類和抒情類等文章。表達(dá)應(yīng)用E作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。1基礎(chǔ)等級(jí)（1）符合題意（2）體現(xiàn)文體特征（3）思想健康，感情真摯（4）中心明確，內(nèi)容充實(shí)（5）