高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫法歸納

1、高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫法歸納20171021（一）（一）.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作的解題思路任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作的解題思路1、體式驅(qū)動(dòng)、體式驅(qū)動(dòng)——寫成議論文2、內(nèi)容驅(qū)動(dòng)內(nèi)容的規(guī)定3、思維驅(qū)動(dòng)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)4、對(duì)象驅(qū)動(dòng)對(duì)以上事情你怎么看（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語(yǔ)句，防止離題。（二）往往這樣的命題材料不止一個(gè)，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好

2、準(zhǔn)備。（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)頭要引述材料，后面要針對(duì)材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。（四）就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意、行文中說(shuō)理論證而言是就事論理。說(shuō)理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問(wèn)題具體分析。二任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作六法二任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作六法1、析材料2、論危害3、挖根源4、提辦法5、聯(lián)現(xiàn)實(shí)6、作結(jié)論（作呼告）常用結(jié)構(gòu)

3、模式：引簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）議充分（正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)）聯(lián)緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）三在寫作過(guò)程中每一段要學(xué)會(huì)怎樣排兵布陣三在寫作過(guò)程中每一段要學(xué)會(huì)怎樣排兵布陣一、要有文采，應(yīng)引經(jīng)據(jù)典二、要有氣勢(shì)，要合理使用排比句，這一般要求3到5個(gè)句子，多了或少了都不好。比如說(shuō)到責(zé)任，可以這樣寫：責(zé)任，是林則徐茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之的滿腔熱血；責(zé)任，是文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)

4、死，留取丹心照汗青的忠貞不屈；責(zé)任，是岳飛壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血的披肝瀝膽。引用和排比是高考(課程)作文的殺手锏，特別對(duì)于這種想速成想裝得有文采的同學(xué)來(lái)說(shuō)。第三，描借用比喻等修辭手段。人的大腦喜歡形象感強(qiáng)的東西，使你的作文的語(yǔ)言應(yīng)既能傳情達(dá)意，又形象感強(qiáng)。比如以下兩個(gè)句子：20世紀(jì)快要過(guò)去了，處于世紀(jì)之交的我們回首往事。20世紀(jì)的帷幕正在我們頭頂徐徐落下，在20世紀(jì)與21世紀(jì)之交的驛站，我們回首百年來(lái)并未如煙消散的往事。哪個(gè)句子更

5、好，大家都知道。后一句還裝出一種哲學(xué)的深沉意味和浪漫的想象色彩。和理性）比如：愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、追求、寬容、包容、誠(chéng)信、真誠(chéng)、善良、友善、團(tuán)結(jié)、高潔、幫助、自由、平淡、美、簡(jiǎn)單、尊重、偉大、深刻、平和、理智等一、一、“爭(zhēng)議型爭(zhēng)議型”作文材料，作文材料，如全國(guó)卷1“女兒舉報(bào)父親高速接打電話”（材料爭(zhēng)議評(píng)價(jià)任務(wù)要求）1、★“爭(zhēng)議型”作文材料思路模型1——例文1——資料一“搶紅包”范文1思路結(jié)構(gòu)———1、第一步：引——概括現(xiàn)象（事件）、提出爭(zhēng)議

6、點(diǎn)，表明自己的判斷（肯否或辯證對(duì)待，如“該爭(zhēng)才爭(zhēng)，爭(zhēng)應(yīng)有度”），并確定觀點(diǎn)。2、第二步（主體部分）：議（從不同角度從權(quán)衡利弊、優(yōu)劣、好處、危害等）（1）、個(gè)人角度：理由:闡釋句——相關(guān)名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（結(jié)果分析法因果分析法）（2）他人角度：理由:闡釋句——相關(guān)名言、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（結(jié)果分析法假設(shè)分析法）（3）自然、國(guó)家、社會(huì)（傳統(tǒng)文化、歷史、制度、法制或其它）等角度：理由:闡釋句——相關(guān)名言、

7、名人、名事、現(xiàn)象分析——分析原材料（背景分析法結(jié)果分析法）3、辨析思考（權(quán)衡比較另一種觀點(diǎn)或?qū)α⒚妫?、提出措施、期望、號(hào)召等2、★“爭(zhēng)議型”作文材料思路模型2范文見(jiàn)資料一“搶紅包”范文31、現(xiàn)象——觀點(diǎn)本質(zhì)2、論危害（分析角度、段落結(jié)構(gòu)、論證思維及方法與模型1相同）：原因一（個(gè)人人生）——本質(zhì)原因二（社會(huì)現(xiàn)實(shí)）——本質(zhì)原因三（傳統(tǒng)、歷史、文化、制度或其它）——本質(zhì)3、聯(lián)現(xiàn)實(shí)，挖根源（析本質(zhì)）4、提辦法（不足或危害在哪個(gè)角度方法就從哪個(gè)

8、角度提出）5、作結(jié)論（期望、號(hào)召）二、二、“優(yōu)選型優(yōu)選型”作文材料作文材料，如全國(guó)卷2“當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選”，成都三診“爭(zhēng)第一”提示：作文材料給出的是兩個(gè)以上的不同，甚至對(duì)立的對(duì)象、觀點(diǎn)等，讓你權(quán)衡比較、做出判斷選擇1、★“優(yōu)選型”作文材料思路模型1——適合材料是對(duì)立的觀點(diǎn)范文——參見(jiàn)《任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文如何寫》資料3《該爭(zhēng)才爭(zhēng)，爭(zhēng)應(yīng)有度》思路結(jié)構(gòu)——（先駁后立——同魯迅《拿來(lái)主義》）1、引——概括現(xiàn)象（事件）、擺出優(yōu)選的幾方，表明自己的選擇