馬麗莉4篇隨筆

1、9月8日`培訓(xùn)心得外國版式的灰姑娘是我們課堂教學(xué)的改革方向嗎？察布查爾縣第二小學(xué)馬麗莉今天下午遲希新教授對外國版式的灰姑娘和中國版式的灰姑娘課程設(shè)計做了對比，我們發(fā)現(xiàn)外國版式的課堂設(shè)計更容易激發(fā)學(xué)生的求知欲、探究欲，讓學(xué)生體驗到探究思考的樂趣，更重要的是向?qū)W生傳達(dá)了一種信息，要學(xué)會愛自己，悅納自己，培養(yǎng)了個性化的價值取向，而中文版式的灰姑娘讓學(xué)生在程式化的框架里按照老師的設(shè)計思路思考，結(jié)果學(xué)生越學(xué)越瞌睡，越學(xué)越無趣，由此得出中國教育的固

2、化弊端。我們應(yīng)該向外國學(xué)習(xí)，特別是學(xué)生的發(fā)散思維的訓(xùn)練方面。細(xì)究一下，外國版式的灰姑娘課堂教學(xué)環(huán)境下培養(yǎng)出來的學(xué)生真的各個德育合格嗎西方國家出現(xiàn)的暴力、兇殺等青少年問題的凸顯不是德育教育的結(jié)果嗎，所以，對西方的教育我們應(yīng)該去其糟粕，取其精華，相反，傳統(tǒng)教育中的謙讓、厚德我們大力倡導(dǎo)。外國灰姑娘的愛自己精神值得思考，中國孔融愛別人精神同樣值得推崇。如何在中西方文化的交融中，實現(xiàn)他人與自我價值的統(tǒng)一，才能使人呈現(xiàn)人性的人和社會的人的統(tǒng)一，否

3、則，石老師的結(jié)束點撥更是起到了畫龍點睛的效果，即如果學(xué)校的文化不與師生的行為發(fā)生關(guān)系，那么這種文化是假文化，不會持久的，同時使我們進(jìn)一步思考，作為校長我們因該怎樣做才能高站位、深思考、微漸行?；厝ズ?，要做的第一個變革是什么。9月11日`培訓(xùn)心得研究什么，學(xué)習(xí)什么察布查爾縣第二小學(xué)馬麗莉今天聽了李春生教授的講座，理清了三個問題：1、進(jìn)行教學(xué)研究必須是未知的問題，科研的實質(zhì)就是對未知問題進(jìn)行解答。2、研究方法概念要搞清楚，調(diào)查法是上位概念，