高中地理地球公轉(zhuǎn)的地理意義教案魯教版必修1

1、1云南省隴川縣第一中學(xué)高一地理云南省隴川縣第一中學(xué)高一地理地球公轉(zhuǎn)的地理意義教案地球公轉(zhuǎn)的地理意義教案魯教版魯教版必修必修1一、內(nèi)容及其解析本節(jié)主要從三個方面來認(rèn)識地球的公轉(zhuǎn)，一是地球公轉(zhuǎn)的概念、方向、周期及速度；二是黃赤交角，知道黃赤交角存在的原因及黃赤交角存在引起太陽直射點的南北回歸運動；三是地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義，知道太陽高度角、正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化規(guī)律及四季和五帶的劃分。二、目標(biāo)及其解析1、掌握地球公轉(zhuǎn)的方向、周

2、期、軌道、速度；理解黃赤交角的形成及其導(dǎo)致的太陽直射點的南北移動；2、通過對黃赤交角和太陽直射點回歸運動的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力和歸納分析能力。3、太陽直射點的回歸運動；二分二至日時地球的位置第一課時地球公轉(zhuǎn)和太陽直射點的回歸運動三、教學(xué)過程：[知識講解]地球自轉(zhuǎn)的同時，傾斜著地軸繞日公轉(zhuǎn)，因此，地球運動是這兩種運動的疊加。強調(diào)：1、方向為自西向東；2、地軸的北端始終指向北極星方向，演示時注意地軸的指向要穩(wěn)定。[知識講解]地球

3、公轉(zhuǎn)的軌道為接近正圓的橢圓，太陽位于其中的一個焦點上。隨著地球公轉(zhuǎn)，日地距離不斷變化著（如圖134）。每年一月初，地球在它的公轉(zhuǎn)軌道上離太陽最近，這個位置叫做近日點，地球公轉(zhuǎn)的線速度、角速度都較快；每年七月初，地球在它的公轉(zhuǎn)軌道上離太陽最遠，這個位置叫做遠日點，公轉(zhuǎn)的線速度、角速度都較慢。地球公轉(zhuǎn)一周360所需要的時間是365日6時9分10秒，叫做一恒星年。[設(shè)問過渡]一月份日地距離近，七月份日地距離遠，而我們感到七月氣溫要比一月氣溫高

4、得多，為什么距日近時反倒比距日遠時氣溫低呢？地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系可以用赤道平面和黃道平面的關(guān)系來表示。過地心并與地軸垂直的平面稱為赤道平面，地球公轉(zhuǎn)的軌道平面稱為黃道平面。[課件播放]黃赤交角的形成[問題導(dǎo)學(xué)]（1）黃道和赤道之間存在什么樣的關(guān)系？3月，全家入住后，發(fā)現(xiàn)陽光全被前排樓房擋住了。他感到很疑惑，那天看房時，小院內(nèi)陽光充足，怎么才過了幾個月，陽光就被擋住了呢？你能幫趙亮分析原因嗎？[知識講解]太陽直射點的移動，使地球表面接受到

5、的太陽輻射能量，因時因地而變化。這種變化可以用晝夜長短和正午太陽高度的變化來定性地描述。晝夜長短反映了日照時間的長短；正午太陽高度反映了太陽輻射的強弱。太陽光線與地平面之間的夾角，叫做太陽高度角，簡稱太陽高度。一天中太陽高度最大值出現(xiàn)在正午，稱為正午太陽高度。[課件播放]太陽直射點的回歸運動和正午太陽高度的變化.swf[分組討論]同一時刻，正午太陽高度的分布規(guī)律；同一地點，正午太陽高度的變化規(guī)律[教師點播]時刻確定，則太陽直射點的位置即

6、確定，此時觀察正午太陽高度的分布規(guī)律；在太陽直射點所在經(jīng)線上確定一點，讓太陽直射點作回歸運動，觀察在直射點運動過程中，該點的正午太陽高度如何變化（學(xué)生回答時，要注意做到發(fā)揮學(xué)生的合作精神。在學(xué)生回答有錯誤時，要做到正確的評價，同時還要鼓勵學(xué)生互評，共同進步。）[教師活動]對學(xué)生的回答要歸納總結(jié)，強調(diào)離直射點越近正午太陽高度越大。在此基礎(chǔ)上給出正午太陽高度計算公式：H=90－緯差四、目標(biāo)檢測五、配餐作業(yè)六、課堂小結(jié)第三課時晝夜長短變化[提

7、問]現(xiàn)在你能幫趙亮家分析買房的疑惑嗎？[過渡]由于黃赤交角的存在，使太陽直射點在南北回歸線間作往返運動，太陽直射點的變化使晨昏線的位置也不斷變化，從而導(dǎo)致了晝夜長短的變化。[知識講解]晨昏線把它所經(jīng)過的緯線圈分割成兩部分，位于晝半球的部分叫晝弧，位于夜半球的部分叫夜弧。把某緯線上的晝弧和夜弧的弧長換算成時間就是該緯線上各地的晝長和夜長。[學(xué)生活動]回憶晨昏線和赤道的關(guān)系，分析赤道上的晝夜長短情況[教師活動]幫學(xué)生定性分析赤道上的晝夜長短