版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1地理周練(二)地理周練(二)一、單項(xiàng)選擇題:120世紀(jì)70年代后,匹茲堡進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)應(yīng)該是()A.從重工業(yè)向高科技產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展B.由鋼鐵工業(yè)向汽車(chē)工業(yè)方向發(fā)展C.由資源密集型工業(yè)向勞動(dòng)密集型工業(yè)方向發(fā)展D.進(jìn)一步突出鋼鐵工業(yè)的主導(dǎo)地位2匹茲堡成為美國(guó)鋼鐵工業(yè)中心的有利條件主要是()A地形平坦,水源充足B資源豐富,交通便利C光熱充足,土壤肥沃D人口眾多,環(huán)境優(yōu)美3下列工業(yè)區(qū)中,工業(yè)的發(fā)展建立在豐富的資源基礎(chǔ)上的是()A德國(guó)的慕
2、尼黑B美國(guó)東北部地區(qū)C日本太平洋沿岸工業(yè)帶D“硅谷“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)4人地關(guān)系的矛盾最明顯的時(shí)期是()A初期階段B成長(zhǎng)階段C轉(zhuǎn)型階段D再生階段5地理環(huán)境決定論()A是人地關(guān)系思想最早的一種觀點(diǎn)B首先是在古代德國(guó),人們逐漸萌生的一種思想C核心內(nèi)容是從人類(lèi)自身需求出發(fā),盲目追求征服自然D夸大了人類(lèi)對(duì)地理環(huán)境的影響,反映了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平下的人類(lèi)對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)我國(guó)古代道教就有“天地與我共生,萬(wàn)物與我為一”的“天人合一”思想(《莊子齊物論》)。據(jù)
3、此回答6~9題。6“天地與我共生,萬(wàn)物與我為一”體現(xiàn)了()A環(huán)境決定論思想B人類(lèi)中心論思想C人地相關(guān)論思想D人地伙伴論思想7這種人地關(guān)系作為一種理論得到大家的公認(rèn),始于()A古希臘時(shí)代B我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C18世紀(jì)60年代D20世紀(jì)60年代8下列敘述符合該人地關(guān)系思想的有()A倡導(dǎo)人類(lèi)應(yīng)當(dāng)與地理環(huán)境互惠共生、和諧互進(jìn)B是一種崇拜自然、畏懼自然的認(rèn)識(shí)論C強(qiáng)調(diào)人類(lèi)從自身需求出發(fā),追求征服自然D產(chǎn)生于土地荒漠化、鹽堿化和水土流失嚴(yán)重的農(nóng)業(yè)社會(huì)鼎
4、盛時(shí)期9下列做法符合該人地關(guān)系思想的是()A在我國(guó)西南林區(qū)大量采伐林木B在我國(guó)水土流失嚴(yán)重地區(qū)植樹(shù)造林C在我國(guó)主要河湖或海域嚴(yán)禁捕魚(yú)D在東北大面積開(kāi)墾沼澤地中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類(lèi)社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段,上圖是“人類(lèi)社會(huì)不3A寧可停止發(fā)展,也要保護(hù)環(huán)境B既滿足當(dāng)代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力C控制人口增長(zhǎng),使人口數(shù)量維持在目前的水平D省吃儉用,留給子孫后代22下列屬于可持續(xù)發(fā)展共同性原則的是A對(duì)于全球共有的大氣等
5、自然資源,需要在尊重各國(guó)的主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上,制定各國(guó)可接受的全球性目標(biāo)和政策B各國(guó)有權(quán)根據(jù)需要開(kāi)發(fā)本國(guó)資源,并確保不對(duì)他國(guó)的環(huán)境造成危害C鑒于人類(lèi)賴以生存的自然資源有限,人類(lèi)需與子孫后代共享資源環(huán)境D地球的承載力是有限的,人類(lèi)應(yīng)該合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源23下列人類(lèi)發(fā)展的原則,屬于可持續(xù)發(fā)展的公平性原則的是A各國(guó)有權(quán)根據(jù)需要,開(kāi)發(fā)本資源,對(duì)其他國(guó)家環(huán)境造成損害是必然的B鑒于人類(lèi)賴以生存的自然資源是有限的,人類(lèi)需要和子孫后代分享資源環(huán)境C
6、地球的承載能力是有限的,人類(lèi)應(yīng)做到合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源D對(duì)于全球共有的大氣等自然資源,需要在尊重各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上,制定各國(guó)可接受的全球性目標(biāo)和政策24.解決全球變暖、酸雨蔓延等跨國(guó)界問(wèn)題,需要遵循可持續(xù)發(fā)展的A持續(xù)性原則B階段性原則C公平性原則D共同性原則2006年7月3日國(guó)家環(huán)保總局批準(zhǔn)并發(fā)布了啤酒制造業(yè)等8個(gè)行業(yè)清潔生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn),作為重點(diǎn)企業(yè)清潔生產(chǎn)審核、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境友好企業(yè)評(píng)估、生態(tài)工業(yè)園區(qū)示范建設(shè)等工作的重要依據(jù)?;卮?/p>
7、25~26題:25.下列幾種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,正確的是A.追求利潤(rùn)―盲目發(fā)展-再積累B.先積累-后發(fā)展-再治理C.先發(fā)展-后治理-再積累D.邊發(fā)展-邊積累-邊治理26.實(shí)行清潔生產(chǎn)的主要目的是A.控制生產(chǎn)產(chǎn)品無(wú)污染B.在生產(chǎn)全過(guò)程中控制污染C.用清潔能源取代煤炭D.防止原料和燃料的污染27標(biāo)志著可持續(xù)發(fā)展從理論走向?qū)嶋H行動(dòng)的是A1992年聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)通過(guò)《21世紀(jì)議程》B1983年聯(lián)合國(guó)成立環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)C1994年《中國(guó)21世紀(jì)
8、議程》D1972年人類(lèi)環(huán)境會(huì)通過(guò)《人類(lèi)環(huán)境宣言》28促使我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是A古代可持續(xù)發(fā)展思想對(duì)當(dāng)代人的影響和熏陶深刻而又長(zhǎng)久B很多地區(qū)缺水嚴(yán)重,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重影響C人口、資源、環(huán)境問(wèn)題使我國(guó)社會(huì)發(fā)展面臨著巨大壓力D經(jīng)濟(jì)落后,人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值低于世界平均水平29下列關(guān)于我國(guó)人口及人口戰(zhàn)略的敘述,正確的是()A我國(guó)自20世紀(jì)70年代實(shí)行計(jì)劃生育以后,人口壓力已經(jīng)消除B我國(guó)人口結(jié)構(gòu)合理,人口老齡化問(wèn)題只在上海等大城市存在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中地理期末必修復(fù)習(xí)綱要魯教版必修三
- 魯教版高中地理必修三(知識(shí)點(diǎn)總結(jié))
- 魯教版高中地理必修1會(huì)考復(fù)習(xí)提綱
- 魯教版高中地理必修2會(huì)考知識(shí)點(diǎn)
- 高中地理必修一魯教版知識(shí)點(diǎn)匯編
- 高中地理地球公轉(zhuǎn)的地理意義教案魯教版必修1
- 高中地理必修一(魯教版)知識(shí)點(diǎn)匯編
- 魯教版高中地理必修三基礎(chǔ)知識(shí)梳理(知識(shí)點(diǎn)總結(jié))
- 魯教版高中地理必修一期末試題
- [高中地理] 高中地理必修三答題模版
- 高中地理必修二試卷a
- 高中地理必修三綜合試卷附答案
- 高中地理必修三試題
- 高中地理巖石圈與地表形態(tài)同步練習(xí)魯教版必修一
- 高中地理必修三答題模版
- 湘教版高中地理必修三試題
- 高中地理新教材案例教學(xué)方法探究——以魯教版必修三為例.pdf
- 高中地理必修三答題模版
- 湘教版高中地理必修三試題25831
- 高中地理湘教版必修三全套教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論