地球公轉(zhuǎn)的地理意義學(xué)案2

1、第一單元從宇宙看地球第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義（一、二課時）班級______小組______姓名______評價______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1說出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期以及角速度、線速度的變化。⒉了解太陽高度的含義⒊理解正午太陽高度的緯度分布和季節(jié)變化【使用說明】⒈閱讀課本，梳理要點，獨立完成預(yù)習(xí)填充題⒉融入課堂，深入探究，質(zhì)疑討論，解決重點問題⒊結(jié)合課本圖示，理解正午太陽高度的緯度分布和季節(jié)變化【課前導(dǎo)學(xué)】地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識（1）方向：

2、（2）地球的公轉(zhuǎn)速度的___________________________________（3）周期：一恒星年：______________________；一回歸年：____________________（4）軌道平面：（5）黃赤交角：①黃道和赤道之間的夾角目前為_________②黃赤交角與地軸和黃道平面的夾角之間有什么關(guān)系？________③黃赤交角的意義____________________________________

3、____________(2)太陽高度的空間變化規(guī)律如圖3所示，A為太陽直射點，太陽高度為90，太陽高度從太陽直射點向四周呈同心圓減小，到晨昏線減少為O0。直射點A所在經(jīng)線BC正值正午，達一天中最大太陽高度，即為正午太陽高度，它的變化是從A向B和C依次減小。⒉閱讀課本閱讀課本P1616～P1717圖文資料，完成下列填充，構(gòu)建正午太陽高圖文資料，完成下列填充，構(gòu)建正午太陽高度變化規(guī)律的知識體系度變化規(guī)律的知識體系⑴正午太陽高度隨緯度變化規(guī)