細(xì)胞的能量通貨教案

1、第五章第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第2節(jié)細(xì)胞的能量細(xì)胞的能量“通貨通貨”——ATPATP趙縣職教中心趙縣職教中心高煥巧高煥巧一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)①寫(xiě)出ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；②簡(jiǎn)述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)；③解釋ATP在能量代謝中的作用。2.能力目標(biāo)通過(guò)問(wèn)題討論、實(shí)例分析、類(lèi)比推理，理解ATP在能量代謝中的作用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。3情感目標(biāo)通過(guò)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成用辯

2、證思維看問(wèn)題習(xí)慣。二、二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：①ATP的化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用②ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化2、難點(diǎn)：ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化三、教學(xué)用具：三、教學(xué)用具：PPT四、教學(xué)方法：四、教學(xué)方法：講授法、討論法、直觀教學(xué)法五、課時(shí)安排：五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程問(wèn)題探討、引入新課[導(dǎo)入]展示課件請(qǐng)學(xué)生齊讀唐朝詩(shī)人杜牧的詩(shī)作《秋夕》：銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢，天街

3、夜色涼如水，臥看牽?？椗?。觀察圖片，以螢火蟲(chóng)為什么發(fā)光設(shè)疑實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證引入新課：細(xì)胞的能量“通貨”ATP。師：那大家知道螢火蟲(chóng)有一個(gè)最大的特點(diǎn)是什么嗎？生：它的尾部能夠發(fā)出熒光師：對(duì)！這就是它的最大特點(diǎn)。我們都知道電燈之所以能夠發(fā)光主要是因?yàn)樗牧穗娔埽央娔苻D(zhuǎn)化為了它自己發(fā)光的光能。那現(xiàn)在大家有想想螢火蟲(chóng)發(fā)光需要能量嗎？這些能量又由什么提供呢？現(xiàn)在我們想想生物體內(nèi)能夠提供能量的物質(zhì)有哪些呢？生：糖類(lèi)，脂肪，蛋白質(zhì)師：那么糖類(lèi)、脂肪、蛋

4、白質(zhì)中的能量能不能直接用于螢火蟲(chóng)發(fā)光呢？現(xiàn)在我們通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解一下（PPT播放螢火蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)），這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么問(wèn)題呢？生：ATP能夠直接供給螢火蟲(chóng)發(fā)光的能量師：對(duì)，在這里邊雖然葡萄糖含有能量，但它不能直接用于生命活動(dòng)。而ATP能夠直接供給螢火蟲(chóng)發(fā)光的能量下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《細(xì)胞的能量通貨??ATP》。ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化那ATP什么時(shí)候供能呢？其實(shí)就是在高能磷酸鍵斷裂的時(shí)候供能。那現(xiàn)在大家看一下，ATP有兩個(gè)高能磷酸鍵，那它

5、在水解的時(shí)候是所有的高能磷酸鍵都斷裂嗎？生：不是師：對(duì)，回答正確，雖然說(shuō)ATP有兩個(gè)高能磷酸鍵，但是遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵較活躍些。因?yàn)锳TP的核心基團(tuán)是腺苷，距離它越遠(yuǎn)就越活躍，所以在給它一種酶的催化的時(shí)候只有遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵斷開(kāi)，當(dāng)然也容易重新形成。那現(xiàn)在我們看它到底是怎樣斷裂，怎么供能的？師：展示課件，其實(shí)在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂，于是遠(yuǎn)離A的那個(gè)磷酸基就脫離開(kāi)來(lái)，形成游離的Pi（H3

6、PO4），自然就還剩下兩個(gè)磷酸基團(tuán)，含三個(gè)磷酸基團(tuán)我們叫做三磷酸腺苷，那現(xiàn)在含有兩個(gè)磷酸的叫做二磷酸腺苷，二磷酸腺苷也有一個(gè)名字叫做“ADP”那現(xiàn)在大家看看三磷酸腺苷（ATP）二磷酸腺苷（ADP）之間有什么關(guān)系？生：在酶的作用下ATP可以水解成ADP，ADP可以合成ATP師：對(duì)！在某些酶的作用下，磷酸鍵容易斷裂，然后形成游離的磷酸并且釋放大量的能量，ATP就轉(zhuǎn)化成了ADP，那現(xiàn)在大家試著用化學(xué)式來(lái)表示一下，怎么表示呢大家都寫(xiě)完了嗎？現(xiàn)在

7、我們一起來(lái)寫(xiě)一下板書(shū)：反應(yīng)1：A—P~P~PA—P~P＋Pi＋能量)師：那現(xiàn)在大家來(lái)看了，這其中的能量來(lái)自于那里呢？生：來(lái)自于高能磷酸鍵斷裂時(shí)釋放的能量。師：對(duì)！同學(xué)們答得很好，就是來(lái)自于ATP水解過(guò)程中高能磷酸鍵斷裂時(shí)釋放的能量。那我們剛剛說(shuō)了這個(gè)高能磷酸鍵它容易斷裂也容易形成，那它形成的時(shí)候又該是怎樣的一個(gè)式子呢？也就是說(shuō)現(xiàn)在給你幾種原料，比如ADP和磷酸，怎么樣來(lái)形成ATP？光有ADP磷酸夠嗎？生：不夠，還需要能量師：對(duì)，既然AT

8、P水解的時(shí)候釋放了大量能量，那它的合成肯定也需要能量了，那現(xiàn)在我們一起來(lái)寫(xiě)一下實(shí)際上這里的能量主要是用于合成高能磷酸鍵了。（板書(shū):反應(yīng)2：ADPPi＋能量ATP）同學(xué)們?cè)谙胂?這里的能量來(lái)源于那里呢？生：閱讀教材89頁(yè)第二段師：對(duì)于人、動(dòng)物、微生物來(lái)說(shuō)，合成ATP的能量來(lái)自于細(xì)胞呼吸時(shí)有機(jī)物的分解釋放能量；對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，除了依賴(lài)細(xì)胞呼吸所釋放的能量外，在葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用時(shí)，ADP轉(zhuǎn)化為ATP還利用了光能。大家又來(lái)看，以上的這兩個(gè)