能量的轉(zhuǎn)化和守恒教案2

1、第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒教學目標一、知識與技能1.知道能量守恒定律。2.能舉出日常生活中能量守恒的實例。3.有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。二、過程與方法1.通過學生自己做小實驗，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。2.通過學生討論體會能量不會憑空消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。三、情感、態(tài)度與價值觀1.通過學生自己做小實驗，激發(fā)學生的學習興趣。2.對能量的轉(zhuǎn)化和

2、守恒有一個感性的認識，為建立科學世界觀和科學思維方法打基礎。3.通過學生討論鍛煉學生分析問題的能力。教學重點：能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，強調(diào)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學中最基本定律。學習運用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計算一些物理習題。教學難點：運用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律對具體的自然現(xiàn)象進行分析，說明能是怎樣轉(zhuǎn)化的。教學過程（1）運動的汽車緊急剎車，汽車最終停下來。這過程中汽車的動能（機械能）轉(zhuǎn)化為輪胎和路面的內(nèi)能。（2）把一鐵塊放入盛有水的燒杯中，用酒精

3、燈加熱燒杯內(nèi)水，直至水沸騰。在這一過程中，鐵塊從周圍水中吸收了熱量使它溫度升高，內(nèi)能增加。這過程中水的一部分內(nèi)能通過熱量傳遞使鐵塊內(nèi)能增加。其他形式的能也可以和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化。（1）介紹其他形式能：我們學習過機械運動有機械能，熱運動有內(nèi)能，實際上自然界存在著許多不同形式的運動，每種運動都有一種對應的能量，如電能、磁能、光能、化學能、原子能等。（2）不僅機械能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化，其他形式能也可以和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化，舉例說明：（同時放映幻燈片）①