嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2、嫦娥奔月一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“蒙、貪”的書(shū)寫(xiě)，結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境理解“婆娑”、“奸詐”等詞語(yǔ)的意思。2、了解AABB和ABAB的重疊詞的特點(diǎn)，積累這兩類(lèi)詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、在讀懂課文的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)詞句作細(xì)節(jié)分析，小組交流探討文中三個(gè)人物的性格特點(diǎn)，進(jìn)而復(fù)述故事，感受文章的意境美和嫦娥的心靈美。4、通過(guò)課堂說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，提高說(shuō)話(huà)及寫(xiě)作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)

2、語(yǔ)言文字的品讀，掌握文中的人物性格特征，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己為民的品質(zhì)。難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行課堂說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練。三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1通過(guò)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、針對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練方式落實(shí)字詞、讀書(shū)的教學(xué)目標(biāo)。1、（板書(shū)“月”）月是文人墨客的最?lèi)?ài)，許多詩(shī)詞曲賦中都有“月”的身影，誰(shuí)能背上幾句？（生背誦關(guān)于月的詩(shī)句）提到月亮，我們都會(huì)想到一個(gè)與之息息相關(guān)的節(jié)日——中秋節(jié)。記得小時(shí)候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的懷里看

3、月亮，看吳剛伐桂，看玉兔搗藥，聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事。2、板書(shū)課題，齊讀課題。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、學(xué)會(huì)本課的生字，能正確認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)，結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境理解“婆娑、奸詐”等詞語(yǔ)的意思。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，初步了解文中人物性格特征。（三）借助預(yù)習(xí)單，檢查預(yù)習(xí)情況。1、出示生字詞語(yǔ)（威逼、周旋、接濟(jì)、凝望、企盼、敬重、皓月當(dāng)空、迫不及待、樹(shù)影婆娑、奸詐貪婪）指名檢查，注意把握能否讀正確。重點(diǎn)突出學(xué)生讀錯(cuò)的字音