2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、危機(jī)和危機(jī)干預(yù)理論、模式和心理機(jī)制危機(jī)和危機(jī)干預(yù)理論、模式和心理機(jī)制一、一、危機(jī)和危機(jī)和危機(jī)干預(yù)理論危機(jī)干預(yù)理論沒有任何一個(gè)單一的理論或?qū)W派能夠包括每一個(gè)人類危機(jī)的觀點(diǎn)、模式和危機(jī)干預(yù)系統(tǒng),亞諾??耍↗anosikEH)提出的危機(jī)理論概念有三個(gè)不同的層次:基本危機(jī)理論、擴(kuò)展危機(jī)理論和應(yīng)用危機(jī)理論。詹姆斯(JamesRK)對(duì)危機(jī)和危機(jī)干預(yù)相關(guān)的理論進(jìn)行了簡(jiǎn)短的概述,包括亞諾??说娜N危機(jī)理論和新興生態(tài)系統(tǒng)理論。(一)基本危機(jī)理論基本危機(jī)理

2、論由林德曼(LindemanE)和卡普蘭(CaplanG)等創(chuàng)立。本理論對(duì)理解因親人死亡所導(dǎo)致的悲哀性危機(jī)作出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。他們認(rèn)為人在經(jīng)歷親人死亡后出現(xiàn)悲哀的行為是正常的、暫時(shí)的,可以通過短期干預(yù)技術(shù)對(duì)正常的悲哀行為反應(yīng)干預(yù)。正常的悲哀行為反應(yīng)包括:總回憶死去的人;認(rèn)同于死去的人;表現(xiàn)出內(nèi)疚或敵意;日常生活出現(xiàn)某些程度的紊亂;某些軀體的訴述等。林德曼主要是針對(duì)悲哀反應(yīng)的即時(shí)解決,卡普蘭進(jìn)一步完善和補(bǔ)充這一理論,將其結(jié)構(gòu)擴(kuò)大到整個(gè)創(chuàng)傷

3、事件。他認(rèn)為,危機(jī)是一種狀態(tài),造成這種狀態(tài)的原因是生活目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙,且用常規(guī)的行為無法克服;阻礙的來源既可以是發(fā)展性的,又可以是境遇性的。所有的人都會(huì)在其一生的某個(gè)時(shí)候遭受心理創(chuàng)傷。應(yīng)激和創(chuàng)傷的緊急狀況二者本身都不構(gòu)成危機(jī)。只有在主觀上認(rèn)為創(chuàng)傷性事件威脅到需要的滿足、安全和有意義的存在時(shí),個(gè)體才會(huì)進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)。伴隨著危機(jī)既有暫時(shí)的不平衡,也有成長(zhǎng)的契機(jī),危機(jī)的解決可能會(huì)導(dǎo)致積極的和建設(shè)性的結(jié)果,如自強(qiáng)的應(yīng)付能力及減少消極的、自我否

4、定性的和功能失調(diào)的行為。(二)擴(kuò)展危機(jī)理論擴(kuò)展危機(jī)理論繼承了林德曼等的基本危機(jī)理論,同時(shí),也吸取了一些其他較為先進(jìn)的理論成分,如心理分析理論、系統(tǒng)理論、適應(yīng)理論和人際關(guān)系理論等。1心理分析理論認(rèn)為通過獲得進(jìn)入個(gè)體無意識(shí)思想和過去情緒經(jīng)歷的路徑,可以理解伴隨危機(jī)的不平衡狀態(tài)。關(guān)于為什么一個(gè)事件發(fā)展成為危機(jī),心理分析理論假設(shè)某些兒童早期的固著可能是主要的原因。在受到危機(jī)情況影響生產(chǎn)活動(dòng)所引起。生態(tài)危機(jī)通常是由某個(gè)事件引起,該事件的后果幾乎會(huì)

5、影響到在環(huán)境中居住的每一個(gè)人。自然現(xiàn)象中的環(huán)境危機(jī),如颶風(fēng)、洪水、地震、火山爆發(fā)、海嘯、暴風(fēng)雪、泥石流、干旱、饑荒和草原森林大火等;生物學(xué)的生態(tài)危機(jī),如流行性疾病、一個(gè)巨大的石油泄漏事故的影響等;政治方面的生態(tài)危機(jī),如戰(zhàn)爭(zhēng)中,一個(gè)災(zāi)難性的難民危機(jī),或種族清洗;經(jīng)濟(jì)方面的生態(tài)危機(jī)(經(jīng)濟(jì)危機(jī)),如二十世紀(jì)早期的經(jīng)濟(jì)大蕭條。生態(tài)危機(jī)有其發(fā)生和發(fā)展的過程。這種危機(jī)在潛伏時(shí)期往往不易被察覺,但危機(jī)一旦形成,幾年、幾十年、甚至上百年都難以恢復(fù)。(四

6、)生態(tài)系統(tǒng)理論隨著危機(jī)干預(yù)作為一種專門治療技術(shù)的出現(xiàn),以及將研究擴(kuò)展到危機(jī)的即時(shí)后果,危機(jī)干預(yù)工作者逐漸懂得,如果危機(jī)沒有得到解決,不僅個(gè)體及其周邊社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境資源會(huì)受到很大的破壞,而且個(gè)體所在的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也在劫難逃。因此,在我國(guó)從學(xué)校到國(guó)家已經(jīng)在發(fā)展以生態(tài)系統(tǒng)為基礎(chǔ)的危機(jī)干預(yù)的方法。危機(jī)干預(yù)的生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為,危機(jī)是整體生態(tài)系統(tǒng)之中的一部分,災(zāi)難性事件能夠影響和改變整個(gè)生態(tài)結(jié)構(gòu),僅僅處理危機(jī)幸存者的情緒創(chuàng)傷是不夠的。因?yàn)闉?zāi)難會(huì)造

7、成整個(gè)生態(tài)組成系統(tǒng)的持久性損害,需要大量有經(jīng)驗(yàn)的各種人類服務(wù)與環(huán)境科學(xué)專家組成快速反應(yīng)小隊(duì),以恢復(fù)穩(wěn)定和與環(huán)境之間的平衡。目前,危機(jī)干預(yù)的理論研究已逐漸從任務(wù)指向操作,將各種理論和方法很好地結(jié)合在一起,選擇適當(dāng)?shù)姆绞揭郧泻衔C(jī)個(gè)體的需求。從所有危機(jī)干預(yù)的方法中,有意識(shí)地、系統(tǒng)地選擇和整合各種有效的概念和策略來幫助危機(jī)個(gè)體。不局限于任何教條式的理論方法。二、危機(jī)干預(yù)的基本模式二、危機(jī)干預(yù)的基本模式目前常用的危機(jī)干預(yù)模式是由貝爾金等提出的三

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