使至塞上公開課教案

1、第頁潦河坡鎮(zhèn)中學(xué)課時計劃八年級科目語文教學(xué)內(nèi)容使至塞上主備人簡怡樂課型新教學(xué)目的1.理解并背誦詩歌，品味詩中的佳句。理解并背誦詩歌，品味詩中的佳句。2.結(jié)合具體內(nèi)容和時代背景，體會作者的思想感情。結(jié)合具體內(nèi)容和時代背景，體會作者的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案二次備課教學(xué)過程一課前交流（一課前交流（3分鐘）分鐘）1.你知道哪些邊塞詩人？你知道哪些邊塞詩人？2.你知道哪些邊塞詩句？你知道哪些邊塞詩句？寧為百夫長，勝作一書生。寧為百夫

2、長，勝作一書生。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。不知何處吹蘆管，不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李（李益）益）馬上相逢無紙筆，馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。憑君傳語報平安。（岑參）（岑參）盧綸盧綸《塞下曲塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。二學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)（1分鐘）分鐘）1.理解并背誦詩歌理解并背誦詩歌品味詩中的佳句。品味詩中的佳句。2.結(jié)合具體內(nèi)容和時代背景，體會作者的思想感情。結(jié)合具體內(nèi)容和時代背景，體會作者的思想感情。導(dǎo)入語：同學(xué)們，邊塞詩是我國古代詩壇上一朵瑰麗的奇葩，是后世詩人可望而不可及的高峰。邊塞詩意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的號角。邊塞詩人視野開闊，胸懷激蕩，充滿了一往無前的英雄氣概。今天，就讓我們走進(jìn)王維的《使至塞上》，繼續(xù)感受邊塞詩的魅力。（可省去）板書題目作者裝訂

4、區(qū)域第頁頷聯(lián)頷聯(lián)抒情抒情征蓬／出／漢塞，歸雁／入／胡天。征蓬／出／漢塞，歸雁／入／胡天。我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸大雁一般飛入胡天。北歸大雁一般飛入胡天。頸聯(lián)頸聯(lián)繪景繪景大漠／孤煙／直，長河／落日／圓。大漠／孤煙／直，長河／落日／圓。浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，滔滔的黃河浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，滔滔的黃河邊遠(yuǎn)望一輪落日大而渾圓。邊遠(yuǎn)望一輪落日大而渾圓。尾聯(lián)

5、尾聯(lián)敘事敘事蕭關(guān)／逢／候騎，都護(hù)／在／燕然。蕭關(guān)／逢／候騎，都護(hù)／在／燕然。在蕭關(guān)遇到騎兵，一問才知道都護(hù)正在燕然前線。在蕭關(guān)遇到騎兵，一問才知道都護(hù)正在燕然前線。2、概括詩歌主要內(nèi)容（、概括詩歌主要內(nèi)容（3分鐘）分鐘）描繪了詩人出使塞上的途中所見和邊陲大漠風(fēng)光的描繪了詩人出使塞上的途中所見和邊陲大漠風(fēng)光的壯闊雄奇。壯闊雄奇。五析讀析讀合作探究一（合作探究一（10分鐘）分鐘）結(jié)合背景，抓住意象，體會詩人的思想感情。結(jié)合背景，抓住意象，體

6、會詩人的思想感情。歷史背景：吐蕃發(fā)兵攻打唐朝的附屬小國。節(jié)度使歷史背景：吐蕃發(fā)兵攻打唐朝的附屬小國。節(jié)度使崔希逸將軍戰(zhàn)勝吐蕃軍。王維奉使出塞犒賞三軍，崔希逸將軍戰(zhàn)勝吐蕃軍。王維奉使出塞犒賞三軍，并留作軍隊判官并留作軍隊判官實際上是將王維排擠出了朝廷。這實際上是將王維排擠出了朝廷。這首詩即作于此次出塞途中。（首詩即作于此次出塞途中。（2分鐘）分鐘）1、“征蓬征蓬”在古代詩文中一般比喻什么在古代詩文中一般比喻什么這里的這里的“征蓬征蓬”表達(dá)