《使至塞上》公開課教學(xué)設(shè)計

1、1《使至塞上》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入盛唐時期國力強(qiáng)盛，為了開拓疆土，唐朝政府不斷與周邊的少數(shù)民族政權(quán)發(fā)生戰(zhàn)爭，有這樣一些人，他們懷著建功立業(yè)的目的來到邊塞，用他們的筆記錄下了邊塞奇異的風(fēng)光和戰(zhàn)爭的場景。他們寫的這一類詩，文學(xué)史上稱為“邊塞詩”。今天我們就來學(xué)習(xí)一首邊塞詩——《使至塞上》，作者王維。解詩題解詩題使：出使至：到塞上：邊塞題目告訴作者此詩寫于去往邊塞的途中，是一首記行詩。交代了詩人去了哪里，暗示了本詩的內(nèi)

2、容為詩人在出使邊塞的旅程中所見的塞外景色。二、出示作者簡介二、出示作者簡介王維（701761），唐代詩人，字摩詰，曾任尚書右丞等官職，世稱王右丞，素有“詩佛”之稱。他能詩能畫，精通音樂。他的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活為主，以“詩中有畫，畫中有詩”出名。其中反映軍旅和邊塞生活的作品，寫景的佳句廣為流傳，如《使至塞上》就極富代表性宋代蘇軾稱其“詩中有畫，畫中有詩?！比⒊鍪救阶x詩法三、出示三步讀詩法讀詩韻、感詩情、悟詩境四、讀詩韻四、

3、讀詩韻師范讀，生個別讀、齊讀（要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感）五、感詩意五、感詩意1了解寫作背景開元二十四年（736年）吐蕃發(fā)兵攻打唐朝附屬小國小勃律（在今中亞的克什米爾以北）。737年春，節(jié)度使崔希逸大破吐蕃軍。王維奉使出塞犒賞三軍。這實際是將王維排擠出朝廷。這首詩即作于赴邊途中。2我來問師:在詩中你有什么地方不理解需要我們幫你來解決？（生質(zhì)疑、對答）（附：每聯(lián)的講解和翻譯）首聯(lián)：首聯(lián)：“單車欲問邊，屬國過居延。單車欲問邊，屬國過

4、居延?！敝v解：詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷。翻譯：我只身輕車簡從出使到邊疆，途中經(jīng)過屬國居延。頷聯(lián)頷聯(lián)““““征蓬出漢塞，歸雁入胡天。征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！敝v解：既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感翻譯：山高路遠(yuǎn)，我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸大雁一般飛入胡天。頸聯(lián)：頸聯(lián)：“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”。講解：大、長、圓、孤、直都富于空間感，而且都是詩人主觀的審美感受。在如

5、此廣闊而且蒼涼的天地間，馳騁疆場的將士們破敵靖邊，其悲壯的英雄氣浩然與日月同輝，與長河共遠(yuǎn)。3首聯(lián)苦悶、孤獨頷聯(lián)激憤、抑郁頸聯(lián)贊嘆尾聯(lián)贊美1.本詩中哪些詞語暗示了作者奉命出使？2.“單”、“孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當(dāng)時怎樣的心境？（孤寂、憤懣）3.詩人在頸聯(lián)中為我們描繪了怎樣的大漠景色？（蒼茫遼闊、浩瀚無邊）4.整首詩詩人的情緒發(fā)生了怎樣的變化？“征蓬出漢塞，歸雁人胡天。征蓬出漢塞，歸雁人胡天?！痹娙艘浴芭睢?、“雁”自比，說自己像

6、隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁，與首句的“單車”相應(yīng)。萬里行程只用了十個字輕輕帶過?！按竽聼熤?，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”，邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間的黃河

7、，就非用一個“長”字不能表達(dá)詩人的感覺。落日，用一個“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。抓住了沙漠中的典型景物進(jìn)行描寫。最后兩句寫到達(dá)邊塞：“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”意思是，到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。7教師點撥：體會詩歌的意境，（重點品味大漠孤煙直，長河落日圓之美，讓二個學(xué)生進(jìn)行描述）。（備學(xué)生）點撥要點：詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光?；臎鰺o邊的背景之上，那烽火臺燃

8、起的一股濃煙，既顯得孤單，又格外地醒目，蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹??，只有黃河橫貫其間。視野所及，大漠無邊無際，黃河沓無盡頭，而長河之上，是那一輪圓圓的落日。8全班齊誦全詩。小結(jié)：詩人把筆墨重點用在了他最擅長的寫景上。作者出使，恰在春天，途中見數(shù)行歸雁北翔，詩人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。尤其是“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)，寫進(jìn)入邊塞后，所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“