八年級(jí)生物上冊(cè)第二章第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案新人教版

1、《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》教案教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)。2.描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。3.說(shuō)出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。（2）骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：家兔的骨胳標(biāo)本、雞爪、完整的雞翅（已除去羽毛）等。學(xué)生準(zhǔn)備：教材和習(xí)題。四、教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)及要點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)

2、生活動(dòng)導(dǎo)入展示學(xué)生在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的圖片。教師提問(wèn)：學(xué)生是靠什么結(jié)構(gòu)完成運(yùn)動(dòng)的呢？動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成嗎？今天讓我們一起來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》吧！學(xué)生觀看，思考，回答師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P42—P43的觀察與思考。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察家兔的骨胳標(biāo)本，特別是它的前肢和后肢，注意它們分別是由哪些骨組成的，并試著在自己的上肢和下肢找一找相應(yīng)的骨。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察剖開(kāi)的動(dòng)物的關(guān)節(jié)，對(duì)照關(guān)節(jié)示意圖，觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。注學(xué)生閱讀閱讀教材，觀察并回

3、答問(wèn)題骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合教師總結(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉三部分組成。1.請(qǐng)學(xué)生做一做屈肘和伸肘的動(dòng)作，想一想這個(gè)動(dòng)作是靠哪些結(jié)構(gòu)完成的？教師用模型或教具，解釋屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)中，骨、肱二頭肌和肱三頭肌之間的關(guān)系，讓學(xué)生理解骨骼肌只有分別附著在兩塊骨上，才能通過(guò)收縮或舒張牽拉骨完成運(yùn)動(dòng)?？衫镁毩?xí)2、4進(jìn)行反饋和鞏固。2.播放屈肘伸肘的運(yùn)動(dòng)視頻教師總結(jié)：運(yùn)動(dòng)來(lái)自于肌肉的收縮，每個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生總是至少由兩組肌肉相互配合完成。3.運(yùn)動(dòng)