第二章第一節(jié)空氣20131

1、第二章第二章第一節(jié)第一節(jié)空氣（第一課時）空氣（第一課時）2012年9月執(zhí)筆：唐春燕審查：三十八中初中化學(xué)組【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解空氣成分。2、初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念?！窘虒W(xué)重點】【教學(xué)重點】定量探究空氣的成分的原理和方法。純凈物、混合物的區(qū)別。【課前預(yù)習(xí)】【課前預(yù)習(xí)】（先閱讀教材26——27頁，思考；填寫下面的空格：）1、二百多年前，_______化學(xué)家_______用_______方法研究了空氣的成分，得出了空氣由__

2、_____和_______組成，其中_______約占空氣體積的15。2、空氣的組成：空氣各組成氣體的體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù)大約是氮氣__________，氧氣__________，稀有氣體_______，二氧化碳________，水蒸氣和其它氣體雜質(zhì)_________。3、純凈物與混合物：只由_______組成的物質(zhì)叫_________，如氧氣、_______等；由____或____的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫___________，如：空氣、_

3、______等。4、稀有氣體有_______、_______、_______、_______、_______等。5、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，若紅磷的用量不足，則測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)_______（填偏大、偏小或不變，下同）；若裝置的氣密性不好，則測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)_______。【學(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】活動一：活動一：哪些事例證明空氣是確實存在的？活動二：活動二：空氣中氧氣含量的測定實驗P27實驗⑴空氣中氧氣含量測定的原理：空氣

4、中氧氣含量測定的原理：利用一種物質(zhì)與氧氣在密閉條件密閉條件下反應(yīng)（反應(yīng)不能生成氣體反應(yīng)不能生成氣體或生成的氣體能被完全吸收成的氣體能被完全吸收）導(dǎo)致體系內(nèi)壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)減小，外界大氣壓將水壓入集氣瓶內(nèi)，水的體積數(shù)就是水的體積數(shù)就是氧氣的體積數(shù)氧氣的體積數(shù)。⑵仔細(xì)觀察老師實驗，紅磷燃燒時瓶內(nèi)現(xiàn)象和燃燒后，水進(jìn)入瓶內(nèi)的情況。A：實驗現(xiàn)象：：實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒的現(xiàn)象_________________、______________________

5、_、________________，集氣瓶內(nèi)的水會__________________________________________B：問題討論：：問題討論：a集氣瓶內(nèi)為什么事先要加入少量水？_____________紅磷燃燒，消耗了什么氣體______________________________________________________c紅磷在集氣瓶內(nèi)未能全部燃燒，說明了什么？______________________

6、___________d討論P29：集氣瓶中剩余的氣體是氮氣嗎？你能得出氮氣有什么性質(zhì)嗎？____________________________________________________________e打開止水夾后，為什么集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積15的水？________________________f如果紅磷伸入集氣瓶過慢，會導(dǎo)致熱空氣外溢，結(jié)果___________(填大于或小于)15。g仔細(xì)閱讀實驗21哪些操作可能

7、會導(dǎo)致測量氧氣體積結(jié)果少于15？________________、_______________、___________________、________________、h如將紅磷換成木炭，能否成功？為什么_________________________________________C：實驗結(jié)論__________________________________________D：文字表達(dá)式____________________

8、___對應(yīng)的符號表達(dá)式___________________活動三：活動三：純凈物與混合物⑴純凈物定義：________________________________________如：________________⑵混合物定義：________________________________________如：________________例1、日常生活中下列物質(zhì)可以看作是純凈物的是：（）A、礦泉水B、酸牛奶C、冰水“混合物”D

9、、自來水例2、下列物質(zhì)屬于混合物的是____，屬于純凈物的是________?！菊n后反思】【課后反思】學(xué)完本課題我知道了：學(xué)完本課題我知道了：還有不清楚的地方是：還有不清楚的地方是：第二章第二章第一節(jié)第一節(jié)空氣（第二課時）空氣（第二課時）2012年9月執(zhí)筆：唐春燕審查：三十八中初中化學(xué)組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。了解空氣污染的危害，知道空氣是種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。【學(xué)

10、習(xí)重點】【學(xué)習(xí)重點】氧氣、氮氣、稀有氣體的物理性質(zhì)和用途【課前預(yù)習(xí)】【課前預(yù)習(xí)】（先閱讀課本2831頁，思考，填下下列空格）1、氧氣的用途：_______________________________氮氣用途：_________________________________________________________稀有氣體的用途：_____________________________________________化學(xué)性質(zhì)

11、有：________________________________________________2、氮氣的物理性質(zhì)有：______________________________________________，化學(xué)性質(zhì)有：________________________________________________。閱讀第三部分閱讀第三部分P3031，填空：，填空：3、空氣污染物分_______和_________（又叫可吸入顆

12、粒物）兩類；其中計入空氣污染指數(shù)的有：、、、、。4、大氣污染有：____________、_______________、___________________。5、人類可采取哪些措施改善大氣？收集空氣污染的資料?！緦W(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】活動一：活動一：同組同學(xué)討論，歸納氧氣的用途?；顒佣夯顒佣赫故緬靾D，歸納氮氣的性質(zhì)及其用途?；顒尤夯顒尤簹w納稀有氣體的性質(zhì)及其用途。活動四：活動四：分享同學(xué)收集的空氣污染的資料，小組代表發(fā)言?！?/p>

13、課堂練習(xí)】【課堂練習(xí)】1、下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是（）A、空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B、空氣中的CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因C、空氣中的N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料D、空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值2、下列說法正確的是（）A、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21％B、空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物D、空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好3、下列有關(guān)氮氣的用途中，錯誤的是（）A、制氮肥B、直接