企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)方案

1、企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)方案企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)對象一、培訓(xùn)對象客戶公司主管級以上管理人員，包括承擔(dān)部分管理職責(zé)的高級技術(shù)人員。二、培訓(xùn)目的二、培訓(xùn)目的通過本次培訓(xùn)會讓客戶公司中高層管理人員獲得以下收益：1、懂得做領(lǐng)導(dǎo)的真正含義；2、明白作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力；3、掌握系統(tǒng)思考能力，對部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展；4、提升上下級和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力；5、學(xué)會組織管理、團(tuán)隊建設(shè)，合理利用本部門的人力

2、資源，優(yōu)化配置；6、提高目標(biāo)、計劃、時間、執(zhí)行、控制等領(lǐng)導(dǎo)能力，從而提高團(tuán)隊整體效率；7、提升有效授權(quán)的能力，讓員工和管理者一起行動起來，提高團(tuán)隊作戰(zhàn)能力；8、提升個人的領(lǐng)導(dǎo)力，擁有個人的影響力，激發(fā)團(tuán)隊，支持公司實現(xiàn)整體目標(biāo)。三、培訓(xùn)需求分析三、培訓(xùn)需求分析關(guān)于中高層管理者培訓(xùn)的需求分析主要通過三方面來進(jìn)行：1、戰(zhàn)略與環(huán)境分析、戰(zhàn)略與環(huán)境分析主要是通過分析公司未來三年的發(fā)展規(guī)劃，由此得出公司對中高層管理者的發(fā)展要求，并總結(jié)出中高層管理

3、者的培訓(xùn)重點。2、工作與任務(wù)分析、工作與任務(wù)分析主要通過分析中高層管理者的任職資格標(biāo)準(zhǔn)，得出公司對中高層管理者在項目任務(wù)執(zhí)行能力等方面的要求，并由此總結(jié)出培訓(xùn)要點。——中高層管理者能力（素質(zhì)）模型中高層管理者能力（素質(zhì)）模型管理類工作是素質(zhì)模型專家們所研究的最大的工作類別，由于管理類工作十分普遍而且重要，所以在工作勝任特征研究上比其他工作類別受到了更多的關(guān)注。國外專圖41中高層管理者培訓(xùn)設(shè)計框架2、課程設(shè)置、課程設(shè)置中高層管理者培訓(xùn)集中

4、在“自我管理”、“員工管理”、“業(yè)務(wù)管理”三個維度，每個管理維度都有相對應(yīng)的能力素質(zhì)模塊，據(jù)此設(shè)置針對性課程，具體見表41。表41中高層管理者培訓(xùn)課程列表說明：講授時間主要是指講師對課程知識的講解時間，輔導(dǎo)時間主要是指講師幫助學(xué)員制定自身的行動計劃，以及幫助解答學(xué)員在課程學(xué)習(xí)中的相關(guān)問題等的時間。4、目標(biāo)溝通與承諾PBC概念如何設(shè)定PBC分組演練PBC溝通與承諾5、PBC達(dá)成PBC達(dá)成過程PBC例行回顧分組演練PBC回顧與達(dá)成6、制定我

5、的行動計劃7、知識掌握度課堂考試課程三：戰(zhàn)略抉擇與策略設(shè)計課程三：戰(zhàn)略抉擇與策略設(shè)計課程收益：課程收益：管理維度管理維度能力素質(zhì)能力素質(zhì)課程名稱課程名稱課程時間課程時間角色認(rèn)知管理者角色認(rèn)知與能力建設(shè)4h講授2h輔導(dǎo)時間管理基于目標(biāo)的時間管理4h講授2h輔導(dǎo)自我管理情緒管理壓力與情緒管理4h講授2h輔導(dǎo)團(tuán)隊管理高績效團(tuán)隊打造4h講授2h輔導(dǎo)溝通管理卓越溝通技巧4h講授2h輔導(dǎo)員工管理領(lǐng)導(dǎo)力管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)4h講授2h輔導(dǎo)業(yè)務(wù)技能經(jīng)理人崗位