中國(guó)沒有好奇心的危害

1、中國(guó)沒有好奇心的危害孔子說(shuō)過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話說(shuō)得很早，但是我感覺過了2000多年，很多中國(guó)人都已經(jīng)忘掉了，現(xiàn)在更加強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的理解和掌握，更多的是給大家灌輸知識(shí)，而不是強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的喜好。所以我覺得這句話應(yīng)該可以簡(jiǎn)單定義為：我們?yōu)槭裁匆泻闷嫘模课覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)的目的是什么？“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更加重要提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更加重要”好奇心首先是科學(xué)研究的需要，為什么這么說(shuō)呢？居里夫人說(shuō)過，

2、“很多人都說(shuō)我很偉大，很有毅力”，我想這確實(shí)都沒錯(cuò)。但居里夫人很謙虛，她接著說(shuō)，“其實(shí)我就是特別好奇，好奇得上癮”。其實(shí)，生活中沒有什么可畏懼的，沒有什么是值得恐懼其實(shí)，生活中沒有什么可畏懼的，沒有什么是值得恐懼的事情，這是好奇心的真諦。的事情，這是好奇心的真諦。李政道也曾說(shuō)過好奇心非常重要，我們搞科學(xué)離不開好奇心，道理很簡(jiǎn)單，只有好奇才能提出問題、解決問題。實(shí)際上你對(duì)一個(gè)事物，對(duì)一個(gè)現(xiàn)象，對(duì)一句話，對(duì)一個(gè)老師對(duì)你說(shuō)的事情，你首先要好奇

3、：老師說(shuō)得對(duì)不對(duì)？老師是一個(gè)創(chuàng)新挑戰(zhàn)和問題的提出，所以我覺得好奇心和提出問題實(shí)際上是一對(duì)孿生姐妹。好奇心不僅僅適用于科學(xué)研好奇心不僅僅適用于科學(xué)研究，不管大家以后從事什么、學(xué)什么專業(yè)，好奇心都是一究，不管大家以后從事什么、學(xué)什么專業(yè)，好奇心都是一切創(chuàng)新的源泉。切創(chuàng)新的源泉。實(shí)際上，不僅是對(duì)于科學(xué)研究，對(duì)于我們?nèi)祟惖囊磺谢顒?dòng)，好奇心都是一個(gè)最基本的元素。由于好奇心獲得的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明的例子很多很多，我只舉一個(gè)例子，就是電話的發(fā)明。發(fā)

4、明電話的貝爾和發(fā)明電報(bào)的摩爾斯一樣，都不是這個(gè)領(lǐng)域的專家，更不是大學(xué)專業(yè)出身的。貝爾他是一名研究聾啞語(yǔ)的老師，他很有好奇心，他總是在思考，能不能把聲音直接傳遞過去。同時(shí)，他又有一些知識(shí)基礎(chǔ)，因?yàn)樗緛?lái)就是研究聾啞語(yǔ)的，對(duì)聲音的產(chǎn)生有一定的了解。他覺得聲音是通過聲帶的顫動(dòng)而發(fā)出，就從電報(bào)基礎(chǔ)上聯(lián)想到能不能在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)明電話。所以我覺得貝爾發(fā)明電話首先還是有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不是其他人都能發(fā)明的。其他人肯定也很好奇，貝爾有一定的基礎(chǔ)，然后他