《岳陽樓記》教學設計

1、《岳陽樓記岳陽樓記》教學設計教學設計教學目標：教學目標：1.掌握文中常見的文言實詞的意義和虛詞的用法加強文言詞匯的積累。2.了解作者、寫作背景及文體特征。3、在朗誦的基礎上背誦課文。4、理解本文敘事、寫景、抒情、議論相結合以及寓情于景、情景交融的寫法。5、領悟并學習范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。教學重難點：教學重難點：1在朗讀的基礎上背誦全文。2.積累和運用文言詞匯，掌握文中的實詞，了解文中虛詞的用法。教學設想：教

2、學設想：本課是一篇文情并茂的文言文。文中除了大量的文言實詞、虛詞和重要的句子需要翻譯理解外，還要學習古仁人“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負。因此學習中把重點放在文言知識的掌握上，難點放在在朗誦課文的基礎上學習范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。教學過程：教學過程：第一課時第一課時一、名樓導入（出示三大名樓的圖片）（一）同學們，我國有許多的名勝古跡，比如三大名樓。你們知道是哪幾

3、個地方嗎？王勃《滕王閣序》“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”令人神往之至；崔灝《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無窮；而岳陽樓上，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳唱不衰。今天，我們就一起來領略岳陽樓的雄偉氣勢和范仲淹的政治抱負。（二）出示岳陽樓對聯(lián)，了解相關典故，走進寫作背景一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；1、哪些語

4、句記載滕子京的政績？討論并歸納：政通人和，百廢具興。2、“屬予作文以記之?！敝小爸敝复裁?？討論并歸納：乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。2、哪些句子寫岳陽樓大觀？討論并歸納：（洞庭湖全景）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。4、為什么略寫岳陽樓之大觀？討論并歸納：前人之述備矣。5、第二段哪兩句話引起下文情景交融？討論并歸納：覽物之情，得無異乎6、描寫洞庭湖陰天景色。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁

5、浪排空；討論并歸納：日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。7、描寫洞庭湖晴天景色。討論并歸納：至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答8、遷客騷人悲的感情討論并歸納：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。9、遷客騷人喜的感情討論并歸納：心曠神怡，寵辱偕忘。10、“或異二者之為”中“二者之為”指什么？討論并歸納：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。心曠神怡