《假如沒(méi)有灰塵》優(yōu)秀教案五年級(jí)

1、《假如沒(méi)有灰塵假如沒(méi)有灰塵》優(yōu)秀教案優(yōu)秀教案?jìng)湔n設(shè)想：1、課標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組的說(shuō)明性文章，要抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用。2、教學(xué)目標(biāo)⑴認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來(lái)源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、古往今來(lái)、龐然大物、氣象萬(wàn)千”等詞語(yǔ)。⑵正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。⑶領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。⑷懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯

2、物主義啟蒙教育。2、學(xué)生分析學(xué)生從三年級(jí)的課文《趙州橋》開(kāi)始已經(jīng)接觸了說(shuō)明文。本學(xué)期又學(xué)習(xí)了《鯨》、《松鼠》、《新型玻璃》，掌握了基本的說(shuō)明方法，有了一些應(yīng)用說(shuō)明表達(dá)的基礎(chǔ)。3、實(shí)施目標(biāo)的方法、途徑激發(fā)設(shè)想、讀文印證、了解灰塵的特點(diǎn)作用、運(yùn)用說(shuō)明方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)和作用練習(xí)。教學(xué)案例：1、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利.出示生字生詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀.讀上下文或查字典理解生詞。2、指名讀課文，檢查讀書(shū)情況.3、師：我們的生活會(huì)是什么

3、情形呢？你們的想法有幾條得到了印證？4、小組活動(dòng)：談?wù)勛约旱南敕?，有哪些想法是符合?shí)際的？三、精讀課文、自主學(xué)習(xí)。1、要求學(xué)生默讀課文，分段，概括段意。第一段（１自然段）灰塵令人討厭，人類卻離不開(kāi)它。第二段（2自然段）設(shè)問(wèn)過(guò)渡。第三段（3—6自然段）灰塵的作用很大。告訴我們包括灰塵在內(nèi)任何事物都有兩面性。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三段，了解課文運(yùn)用的說(shuō)明性表達(dá)方法。3、⑴學(xué)生自由朗讀第三段。做讀書(shū)標(biāo)記。⑵出示句子比較：①灰塵很小很小。②灰塵的顆粒的