2014-2015語文五年級12.《假如沒有灰塵》教案及反思

1、假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標教學(xué)目標1、認識4個生字。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。3、領(lǐng)悟表達方法，并學(xué)習(xí)運用。4、懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點教學(xué)重點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞準確及說明事物的表達方法。教學(xué)難點教學(xué)難點明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事物都有兩面性。課時安排課時安排１課時。課前準備課前準備收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系教學(xué)過程

2、教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課1、你喜歡灰塵嗎？為什么？看到“灰塵”一詞，老師想起一句詩：“時時勤拂拭，勿使染塵埃?！弊x一讀，談一談你對這句詩的理解。2、是??！這就是灰塵，它散落在窗臺桌面，污染環(huán)境；漂浮在空中，作者用了什么寫作方法？（列數(shù)字、作比較）灰塵如此微小，讓我們感到驚訝。讓我們帶著驚訝的情感讀讀這段話。這段話介紹了灰塵的大小。作者運用列數(shù)字、作比較的方法突出了灰塵非常細小的特點。這兩種說明方法的運用，更具體，真實地突出了事物的

3、特點，增強可信度。（2）灰塵的作用灰塵雖然令人討厭，但人類卻離不開它。灰塵能——；灰塵能——；灰塵能——?；覊m的作用真不?。∠旅嬲埻瑢W(xué)們從第4—6自然段中任選一段，細細品讀，用“因為大氣中有了灰塵，所以————”這個句式來說說灰塵的作用，并想想課文是怎么說明灰塵這一作用的。4、通過學(xué)習(xí)，我們對灰塵的特點和作用有了了解。假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？（出示句式：假如大氣中沒有灰塵，————。（1）填寫課文內(nèi)容。（2）讀一讀，說一說