《杠桿的科學(xué)》教案

1、1《杠桿的科學(xué)杠桿的科學(xué)》教案教案元壩區(qū)陳江鄉(xiāng)小學(xué)元壩區(qū)陳江鄉(xiāng)小學(xué)范永樞范永樞教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)工具和機(jī)械單元第2課《杠桿的科學(xué)》。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1、杠桿有三個(gè)重要位置：用力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn)。2、杠桿有省力、費(fèi)力和既不省力也不費(fèi)力三種。過程與方法：1、利用杠桿尺的模型做實(shí)驗(yàn)，研究杠桿的省力、費(fèi)力和既不省力也不費(fèi)力的情況。2、學(xué)會(huì)正確收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果的分析和歸類，得出科學(xué)結(jié)論。情

2、感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的勝利和分析的重要性。2、養(yǎng)成相互合作、相互交流的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課知識(shí)點(diǎn)本課知識(shí)點(diǎn)1、杠桿有三個(gè)重要位置：用力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn)。2、杠桿的秘密：①當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，杠桿省力；3教師讓幾個(gè)學(xué)生介紹各自方法后從他們匯報(bào)中總結(jié)概括，筆在這個(gè)活動(dòng)中的角色：1、有力作用在它上面；2；能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；3、是一根硬棒。由此自然引出了杠桿的定義。二、讀書提問、示范練習(xí)：1、學(xué)生速讀教材，

3、提問解決杠桿的支點(diǎn)、用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)等概念。2、教師示范畫杠桿結(jié)構(gòu)示意圖。3、教師展示壓水井的壓桿、蹺蹺板等實(shí)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生分別找出三個(gè)點(diǎn)的位置。5、展示我國古代使用杠桿的圖片。是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)的教育，了解我國古代勞動(dòng)人民的科學(xué)智慧。同時(shí)也體現(xiàn)了“從科學(xué)走向社會(huì)”的課程理念。本環(huán)節(jié)中對(duì)于學(xué)生自己看書能解決的問題，教師不要包辦代替，邊講邊練是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而且是一種很好的方法，它有利于知識(shí)的落實(shí)。讓學(xué)生找不同杠桿的支點(diǎn)，一是為了讓