科學(xué)教案《小車(chē)的運(yùn)動(dòng)》

1、1《小車(chē)的運(yùn)動(dòng)》《小車(chē)的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：本課以小車(chē)為話(huà)題，按照“問(wèn)題—假設(shè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程，對(duì)小車(chē)在平面上的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的問(wèn)題“小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)？”進(jìn)行探究。一、教學(xué)目標(biāo)：【科學(xué)知識(shí)】【科學(xué)知識(shí)】1.知道推或拉能使小車(chē)運(yùn)動(dòng)2.知道小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小、小車(chē)重量、路面狀況、天氣等有關(guān)?！具^(guò)程與方法】【過(guò)程與方法】1、能通過(guò)觀察，對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題。2、能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；能積極尋找證

2、據(jù)，解釋假設(shè)；3、能利用器材作控制變量的探究實(shí)驗(yàn)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】【情感態(tài)度價(jià)值觀】1、體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到合作探究的樂(lè)趣，會(huì)通過(guò)測(cè)量、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。2、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)在解決日常工作、生活問(wèn)題中所起的作用。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：【重點(diǎn)】1.按照“問(wèn)題—假設(shè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程進(jìn)行探究。2.知道小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小、小車(chē)重量、路面狀況、天氣等有關(guān)【難點(diǎn)】1、根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒

3、體課件、小車(chē)、繩子、秒表、、鉤碼、記錄單等。四、教學(xué)過(guò)程：四、教學(xué)過(guò)程：（一），創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入3溫馨提示：（1）、在距離的終點(diǎn)處，拿一個(gè)遮擋物，防止小車(chē)掉下去，保護(hù)我們的實(shí)驗(yàn)器材。（2）、注意小組分工，一人保護(hù)小車(chē)的安全，一人記錄，一人計(jì)時(shí)，一人改變拉力（鉤碼）的大小。（3）、安全提醒：不要讓鉤碼弄傷自己或者同伴，小車(chē)不要掉到桌子下砸到腳。9、小組合作探究，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做好記錄單，老師參與指導(dǎo)。10、交流匯報(bào)：用展臺(tái)展示實(shí)驗(yàn)記錄單。1