2016.9趣味科學(xué)教案(全)

1、“趣味科學(xué)”校本課程內(nèi)容安排表（“趣味科學(xué)”校本課程內(nèi)容安排表（2016.9）序號內(nèi)容自備材料自備材料1蒸汽船蒸汽船2水的浮力水的浮力3水和大氣壓力水和大氣壓力4簡易電扇簡易電扇小剪刀、小剪刀、2節(jié)5號電池號電池5水果電池水果電池6萬花筒萬花筒7反沖小車反沖小車8地震報警儀地震報警儀小剪刀、小剪刀、2節(jié)5號電池號電池9下雨報警器下雨報警器小剪刀、小剪刀、2節(jié)5號電池號電池10電磁鐵電磁鐵小剪刀、小剪刀、2節(jié)5號電池號電池11潛望鏡潛望鏡

2、12搶答器搶答器小剪刀、小剪刀、2節(jié)5號電池號電池13刷刷車刷刷車小剪刀、小剪刀、2節(jié)5號電池號電池14紅綠燈紅綠燈小剪刀、小剪刀、2節(jié)5號電池號電池１、蒸汽船１、蒸汽船2、了解本課實驗原理本課實驗做得風(fēng)力小車是通過車身上的扇葉旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生向后推動的風(fēng)，風(fēng)會給車身后方的空氣一個作用力，而車身后方會給小車一個向前的反作用力，從而使小車前進(jìn)。四、拓展延伸四、拓展延伸在我們的生活中你知道還有哪些作用力和反作用力的現(xiàn)象嗎？2、水的浮力、水的浮力實驗

3、準(zhǔn)備：實驗準(zhǔn)備：測力計、大塑料杯、螺母、小塑料杯、銅絲實驗?zāi)康模簩嶒災(zāi)康模?、簡單測量物體收到水的浮力；2、培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力、解決問題能力與動手操作能力。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入一、故事導(dǎo)入從前有個聰明的孩子叫文彥博，有一天，他與小朋友在樹下踢球，不知誰一腳把球踢進(jìn)樹洞里，小伙伴們有的伸進(jìn)手去拿，有的用棍子撥，可樹洞是曲里拐彎的又非常深，怎么也拿不出來。好好的一個球，白白扔掉多可惜呀！大家有什么好辦法從樹洞中取出球么？揭示課

4、題——水的浮力二、實驗步驟二、實驗步驟1、認(rèn)識實驗材料：測力計、大塑料杯、螺母、小塑料杯、銅絲2、實驗步驟：1）用銅絲穿過小塑料杯的小孔兩頭擰住，做成一直小桶，把兩個螺母放入（再找一些配重物），用測力計測量此時桶的重量并記錄。另外再找其他重物做測量也做好記錄。2）再大塑料杯內(nèi)倒上水（約78成滿）。3、把小船放入水中，在把以上裝置放入小，把提有重物的測力器，移到水杯上，把重物慢慢進(jìn)入水中，仔細(xì)觀察測力計指針發(fā)生什么變化？提示：測力計是有一