濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃（草稿）

1、—1—院政〔2011〕57號簽發(fā)人：趙學(xué)通濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于印發(fā)《“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》的通知學(xué)院各部門：為更好地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，發(fā)揮人才資源在創(chuàng)建高水平、有特色示范性高職院校中的重要作用，經(jīng)學(xué)院研究，制定了《“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，現(xiàn)予下發(fā)，請各部門認(rèn)真組織，加以貫徹落實。附件：濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃二○一一年七月一日—3—師到教育部師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)或到高校進(jìn)行課程培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)和實踐，大大提高

2、了教師的綜合能力，開闊了教師的視野，豐富了教師的理論素養(yǎng)和實踐動手能力，整體素質(zhì)顯著提升。1人享受國務(wù)院特殊津貼，2人獲“省管優(yōu)秀專家”榮譽(yù)，10人獲“河南省教育廳學(xué)術(shù)帶頭人”榮譽(yù)，1人獲河南省教學(xué)名師獎，2人獲“省級優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，1人獲“省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，4人獲“濟(jì)源市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”榮譽(yù)。省級“555人才工程”1人，省轄市拔尖人才3人。3、人事制度改革成效、人事制度改革成效顯著，著，為新一新一輪師資隊輪師資隊伍建伍建設(shè)夯

3、實了基了基礎(chǔ)以提升學(xué)院綜合實力和競爭力為目標(biāo)，優(yōu)化師資資源配置為重點(diǎn)，強(qiáng)化崗位聘任，不斷調(diào)動教職工的積極性和主動性，通過推進(jìn)校內(nèi)人事分配制度改革和崗位設(shè)置工作，進(jìn)一步調(diào)動了廣大教職工的工作積極性和主動性，實現(xiàn)了教職工收入翻番，為“十二五”師資隊伍建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。（二）（二）“十一五十一五”期間師資隊間師資隊伍建伍建設(shè)存在的主要存在的主要問題問題從學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展需要和高職教學(xué)評估的要求來看，仍然存在師資隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師教學(xué)能力

4、、實踐能力和科研能力有待提高，師資隊伍政策有待進(jìn)一步加強(qiáng)，管理評價體系有待進(jìn)一步完善等問題。歸納起來，主要表現(xiàn)在以下四個方面：1、高職稱教師數(shù)量少，不利于專業(yè)的長遠(yuǎn)建設(shè)和發(fā)展。全院具有副高以上職稱的教師100人，占專任教師比例21.5%，其中還有17人的職稱不是高校教師系列。2、青年教師的教學(xué)能力、實踐能力和科研能力有待進(jìn)一步提高。3、專任教師總量不足，并且專業(yè)分布不均。專業(yè)帶頭人、“雙師”素質(zhì)教師、青年骨干教師的培養(yǎng)力度要加大。尤其是