已閱讀1頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、運城師范高等?？茖W校運城師范高等專科學?？茖W研究項目科學研究項目申請書項目名稱項目負責人申報部門項目起止日期填表日期高職院校實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實踐研究張鴿基礎(chǔ)部2017.42018.52017.4項目登記號一、項目成員項目名稱高職院校實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實踐研究姓名性別出生年月學歷學位職稱負責人聯(lián)系電話Email研究專長姓名性別出生年月職稱職務(wù)學歷學位專業(yè)研究專長工作單位張鴿女1986.09初級研究生教育學運城師范高等?？茖W校李麗女198
2、5.08中級研究生教育學運城師范高等?？茖W校其他成員二、項目負責人及項目組成員近五年取得的研究成果序號成果名稱完成人成果形式發(fā)表刊物或出版社發(fā)表出版時間“翻轉(zhuǎn)課堂”在中國發(fā)展所面臨的機遇及挑戰(zhàn)張鴿論文開封教育學院學報2016年6月概念圖對中學語文閱讀教學的啟示李麗，寇敏娟論文基礎(chǔ)教育研究20153論教育知識批判的作用李麗論文教育教學論壇201312對師范類高職院校青年教師培養(yǎng)培訓的思考李麗論文多元智能理論對高職課堂改革的啟示李麗薛小雷論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論