翻轉(zhuǎn)課堂校級(jí)課題申報(bào)書2017

1、運(yùn)城師范高等專科學(xué)校運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目科學(xué)研究項(xiàng)目申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申報(bào)部門項(xiàng)目起止日期填表日期高職院校實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐研究張鴿基礎(chǔ)部2017.42018.52017.4項(xiàng)目登記號(hào)一、項(xiàng)目成員項(xiàng)目名稱高職院校實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐研究姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話Email研究專長(zhǎng)姓名性別出生年月職稱職務(wù)學(xué)歷學(xué)位專業(yè)研究專長(zhǎng)工作單位張鴿女1986.09初級(jí)研究生教育學(xué)運(yùn)城師范高等?？茖W(xué)校李麗女198

2、5.08中級(jí)研究生教育學(xué)運(yùn)城師范高等專科學(xué)校其他成員二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目組成員近五年取得的研究成果序號(hào)成果名稱完成人成果形式發(fā)表刊物或出版社發(fā)表出版時(shí)間“翻轉(zhuǎn)課堂”在中國(guó)發(fā)展所面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)張鴿論文開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)2016年6月概念圖對(duì)中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的啟示李麗，寇敏娟論文基礎(chǔ)教育研究20153論教育知識(shí)批判的作用李麗論文教育教學(xué)論壇201312對(duì)師范類高職院校青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)的思考李麗論文多元智能理論對(duì)高職課堂改革的啟示李麗薛小雷論