樹葉都是綠色的嗎 教案

1、《樹葉都是綠色的嗎樹葉都是綠色的嗎》教案教案一課題課題：《樹葉都是綠的的嗎》課型：新授課課時(shí)課時(shí)：2課時(shí)二教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：①知識與技能：1.識寫本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.抓住課文重點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。結(jié)合內(nèi)容思考：林巧稚為什么總要稱贊老師的講授方法？她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生后，為什么堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作？②過程與方法：1.通過拼讀、練習(xí)、組詞等方法掌握本科生字、新詞2.通過體會文中重點(diǎn)詞語的含義，學(xué)習(xí)

2、課文、理解課文③情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得做任何事情都要注重實(shí)踐，不能人云亦云。三教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會抓住課文重點(diǎn)部分、重點(diǎn)詞語，理解課文內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：懂得做任何事情都要注重實(shí)踐，不能人云亦云。四教法教法：以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法五學(xué)法學(xué)法：朗讀理解法，自學(xué)法，討論法六教具教具：PPT課件七教學(xué)教學(xué)過程第一課時(shí)：第一課時(shí)：一揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入1師：樹葉都是綠色的嗎？（是不是）不管學(xué)生怎么回答，

3、都不做具體判斷。2.師：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于樹葉的課文（板書：樹葉都是綠色的嗎）3.讓學(xué)生思考應(yīng)該以什么樣的語氣讀課題，指名讀課題，并點(diǎn)評指導(dǎo)二精讀課文，探究理解（一）學(xué)習(xí)第2~9自然段的內(nèi)容1.齊讀第2自然段，思考：林巧稚為什么總要稱贊老師的教學(xué)方法？（因?yàn)槔蠋熤v授知識時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考）2.聯(lián)系上下文理解“興味盎然”“經(jīng)久不忘”的意思3.自由朗讀3~7自然段，找出林巧稚的老師提的兩個(gè)問題：①樹葉是什么顏色的？②樹葉

4、是什么形狀的？4.解釋“異口同聲”的意思5.課件出示：①原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的，黃色的，紫色的…師:樹葉顏色這么多，你能用一個(gè)詞概括嗎？（五顏六色）②樹葉的形狀更是千奇百怪，掌形的，針狀的，扇形的…6師：一堂生物課結(jié)束以后，林巧稚得到了什么哲理呢？（出示PPT:世界上的任何事情都不會那么簡單，你要認(rèn)識它，就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云）7.解釋：人云亦云（二）學(xué)習(xí)第10段的內(nèi)容1.師：林巧稚悟到的這一道理，對她一生產(chǎn)

5、生了深刻的影響，默讀課文，從課文中哪些句子可以看出？（出示ppt：她大學(xué)畢業(yè)做了協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生以后，非常重視醫(yī)療實(shí)踐，數(shù)十年如一日，始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作，不折不扣地實(shí)現(xiàn)了她的諾言：“我要做一輩子值班醫(yī)生?！保?.齊讀課件，提問什么是實(shí)踐？師：老師帶同學(xué)們到沙灘上動(dòng)手做沙盤，叫實(shí)踐老師帶同學(xué)到山上采集樹葉標(biāo)本，也叫實(shí)踐。實(shí)踐就是親自去了解，親自參與，親自去體會3.理解:不折不扣4.提問：她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生以后，為什么始終堅(jiān)持在醫(yī)療第