《自由落體運動習題課》教學設計與反思

1、《自由落體運動習題課自由落體運動習題課》教學設計與反思教學設計與反思課題：課題：自由落體運動習題課科目：科目：物理必修1教學對象：教學對象：高一課時：課時：1課時提供者：黃基利提供者：黃基利單位：單位：溫州市龍灣中學一、教學內容分析一、教學內容分析本節(jié)課主要來源于人教版高中物理必修一第二章第6節(jié)《自由落體運動》學習后的一節(jié)應用課。自由落體運動是一種理想化模型，在高中物理教學中具有特殊的地位。在知識內容上，它是勻變速直線運動的一個特例，在

2、思維方法上滲透著理想化模型的重要研究方法。在必修一整個運動學的教學中，勻變速直線運動的教學重點就在于規(guī)律的應用，而自由落體運動規(guī)律的應用就包含了整個勻變速直線運動規(guī)律應用的思維方法，因而本節(jié)課對學生怎樣分析運動學問題具有重要的指導和意義。二、教學目標二、教學目標1.知識與技能（1）知道做自由落體運動的條件，理解影響物體下落快慢的因素；（2）能夠利用打點計時器或其他實驗儀器分析自由落體的運動軌跡并能分析測量重力加速度的大?。唬?）知道自由

3、落體的加速度大小和方向；（4）知道豎直上拋運動與自由落體運動的相同點和不同點，并能解決豎直上拋運動的簡單題型。2.過程與方法（1）培養(yǎng)學生的觀察能力和邏輯推理能力；（2）進行科學態(tài)度和科學方法教育，了解研究自然規(guī)律的科學方法，培養(yǎng)探求知識的能力；（3）通過對重力加速度測量的實驗探究，初步會進行探究實驗的設計。（4）初步了解探索自然規(guī)律的科學方法。培養(yǎng)學生的觀察、概況能力。3.情感態(tài)度與價值觀（1）調動學生積極參與討論的興趣，培養(yǎng)邏輯思維

4、能力及表達能力；（2）滲透物理方法的教育，在研究物理規(guī)律的過程中抽象出一種物理模型——自由落體。（3）通過實驗，培養(yǎng)學生的合作精神。三、學習者特征分析三、學習者特征分析學生已經學習了位移、加速度、時間等描述運動的知識，而且對勻變速直線運動規(guī)律的應用方面具有一定的基礎。通過上一節(jié)課的學習，學生對自由落體運動及其運動規(guī)律也有了初步的認識，然而通過學生上交的作業(yè)來看，對于如何應用自由落體運動的規(guī)律來解決具體的問題還存在一定的不足，尤其是怎樣求

5、解重力加速度，需要教師進行指導，使學生能獨立分析自由落體運動的簡單題型。四、教學策略選擇與設計四、教學策略選擇與設計本節(jié)課總體上采用“設定情景，提出問題”——“師生探討，分析問題”——“設計方案，計算求解”——“總結規(guī)律，拓展練習”的主線開展。首先回憶做自由落體運動的條件，得出自由落體運動的規(guī)律是初速度為零的勻變速直線運動，然后提出“怎樣測量重力加速度？”，師生分析問題之后，學生開展討論設計實驗方案并進行理論推②如果紙帶上有五條連續(xù)的相

6、等時間間隔，則去掉頭或者尾的間隔，采用實驗方案2：利用頻閃照相頻閃攝影是研究變速運動常用的頻閃攝影是研究變速運動常用的手段。在暗室中照相機的，頻閃快門手段。在暗室中照相機的，頻閃快門處于常開狀態(tài)，頻閃儀每隔一定時間處于常開狀態(tài)，頻閃儀每隔一定時間發(fā)出一次短暫的強烈的閃光，照亮運發(fā)出一次短暫的強烈的閃光，照亮運動的物體，于是膠片上記錄了物體在動的物體，于是膠片上記錄了物體在幾個閃光時刻的位置。根據小球自由幾個閃光時刻的位置。根據小球自由落

7、下時的頻閃照片示意圖，頻閃儀每落下時的頻閃照片示意圖，頻閃儀每隔0.04s閃光一次，就可以測量出自閃光一次，就可以測量出自由落體的加速度。由落體的加速度。注意：單位是厘米注意：單位是厘米問題：給出頻閃照片的示意圖，讓學生討論分析，提出求解方法。學生思考，并回答計算方法：方法一：使用逐差法求解；方法二：求出某個位置的速度和開始自由落體運動到該位置的時間，利用計算重力加速度；vgt?方法三：量出開始自由落體運動到某個位置的高度和運動時間，利

8、用計算重力加速度；212hgt?方法四：取兩個相鄰相等時間間隔T及位移之差，利用求解；2xgT??方法五：求出頻閃照中某兩個位置的速度，利用求解21vvgt??對自由落體運動公式的靈活應用實驗方案3：滴水法測加速度某同學用下列方法測定重力加速度某同學用下列方法測定重力加速度(1)讓水滴落在盤中時，仔細調整讓水滴落在盤中時，仔細調整水龍頭的閥門，使第一滴水剛落入盤水龍頭的閥門，使第一滴水剛落入盤中聽到響聲的瞬間，第二滴水滴正好中聽到響聲的

9、瞬間，第二滴水滴正好從閥門口處開始下落；從閥門口處開始下落；(2)當聽到水滴落進盤中的某次響當聽到水滴落進盤中的某次響聲開始計時，并數聲開始計時，并數“0”，以后每聽到，以后每聽到一次響聲，依次數一次響聲，依次數“123，……”……”，直，直到數到到數到“50”按下停表按鈕，停表上按下停表按鈕，停表上顯示的時間為顯示的時間為20.0s；(3)用米尺測量出水龍頭閥門口到用米尺測量出水龍頭閥門口到盤子的距離為盤子的距離為78.24cm.根據