物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南版

1、姓名姓名魏永法魏永法單位單位棗莊五中棗莊五中EmailEmailwyf7482wyf7482@@課時(shí)課題：課時(shí)課題：第三單元第三單元第三章第三章第一節(jié)第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體1課型：新授課課型：新授課授課時(shí)間：授課時(shí)間：20142014年3月2626日，星期日，星期三，第，第3節(jié)課節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，說出血液的組成成分和功能（重點(diǎn)）2.使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試描述紅

2、細(xì)胞和白細(xì)胞和血小板的形態(tài)結(jié)構(gòu)。（難點(diǎn)）能力目標(biāo)能力目標(biāo)觀察血液的成分和人血永久涂片，培養(yǎng)觀察能力，提高使用顯微鏡的技能情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)血液成分和功能的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)性及生物與自然的統(tǒng)一性，增強(qiáng)熱愛自然、善待生命的情感。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生很熟悉日常生活中見到的血液，但是對(duì)于血液的成分和功能了解的不多，課堂上要注重學(xué)生活動(dòng)為主體。（1）要通過演示實(shí)驗(yàn)和分

3、組實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，合作交流、分析討論，得出科學(xué)結(jié)論。（2）教法注重實(shí)驗(yàn)法、歸納法。（3）學(xué)習(xí)方法上重點(diǎn)體現(xiàn)分析、討論、總結(jié)歸納。（4）理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，解釋生活中蘊(yùn)含的科學(xué)。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1.備好課；制作PPT課件；顯微鏡；人血的永久涂片。2.2.探究實(shí)驗(yàn)的材料器具：家畜的新鮮血液；試管，量筒，試管架；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的檸檬酸鈉溶液。3.3.要求學(xué)生分好實(shí)驗(yàn)小組；網(wǎng)上搜集關(guān)于血液的知識(shí)，形成對(duì)血液的初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：教

4、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)及時(shí)及時(shí)間安間安教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖1.指導(dǎo)閱讀課文43頁，本實(shí)驗(yàn)的目的要求是什么？材料用具有哪些？方法步驟如何？2.教師演示實(shí)驗(yàn)：（1）取兩支相同的試管，編號(hào)為甲、乙。（2）在甲試管內(nèi)加入少量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的檸檬酸鈉溶液，乙試管中不加任何物質(zhì)。（3）用注射器從雞體內(nèi)分別抽取10ml血液，分別注入甲、乙試管中，輕輕搖動(dòng)幾次。靜置一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。3.組織學(xué)生結(jié)合課本圖3.31，進(jìn)行小組討論：

5、（1）想一想，甲試管中加入檸檬酸鈉溶液的目的是什么？（2）靜置一段時(shí)間后，你觀察到甲、乙試管中分別出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（3）仔細(xì)觀察甲試管，分成了幾層？顏色如何？所占的體積如何？（4）你認(rèn)為血液可能有幾部分組成？4.4.自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材44頁，完成下列問題。生認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆⒉牧嫌镁摺ＩJ(rèn)真看老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，了解實(shí)驗(yàn)步驟。邊觀察，邊思考。學(xué)生小組討論，嘗試回答：生1：防止血液凝固。生2：甲出現(xiàn)分層現(xiàn)象，乙試管出現(xiàn)