五(4)班班級管理目標

1、1五（五（4）班班級管理目標）班班級管理目標班主任：趙海波班級是學校進行教學活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和引導者，對學校貫徹國家的教育方針，促進學生全面健康成長起著重要的作用。為了讓班級工作充滿活力，有條不紊的開展下去，為學生的幸福成長創(chuàng)建一個和諧、文雅的學校德育環(huán)境，讓學生健康、和諧地成長。特對本班進行分析并制定工作計劃：一、班級的基本情況一、班級的基本情況我們五（4）班共有學生41人，其中男生22人，女生19人，分別從八個

2、村委會來到本班，學生成績高低相差明顯，單親家庭的孩子3人，留守兒童2人。大多數(shù)孩子上課專心，少數(shù)孩子上課發(fā)言不積極，課后不按質按量完成家庭作業(yè)，書寫不夠認真。二、本學期本班的奮斗目標二、本學期本班的奮斗目標短期目標：全班學生養(yǎng)成遵守學校規(guī)章制度、按時完成作業(yè)、熱愛勞動、尊重老師的好習慣。中期目標：讓班級養(yǎng)成互幫互助、團結一致的學習風氣，共同學習、共同努力、共同進步。讓成績不及格的學生達到及格，讓及格的學生達到優(yōu)秀。除了學習以為，通過班會

3、、活動激發(fā)學生各方面的潛力，讓他們擁有愉快的學習生活。長期目標：身心健康，成績優(yōu)秀。做具有遵守紀律勤奮學習關愛別人講文明懂禮貌的好少年。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力及實踐能力35、利用班隊課或其他活動時間，開展豐富多彩的活動，豐富學生課余生活，提高的綜合素質。6、繼續(xù)抓好后進生的轉化工作，認真了解學生具體情況，多與學生進行思想交流，幫助學生端正學習態(tài)度，放下思想包袱，提高學習成績。7、進行家校聯(lián)系、密切與家長溝通。通過與小學生父母的對話，了