長方形、正方形面積的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長方形、正方形面積的計(jì)算長方形、正方形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解長方形、正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程掌握長方形、正方形面積的計(jì)算公式.2.使學(xué)生能利用長方形、正方形面積計(jì)算公式正確進(jìn)行長方形、正方形面積的計(jì)算.3.通過小組合作探究培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題能力.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入新課.師:我們學(xué)過了面積和面積單位.請你們估計(jì)一下我們的數(shù)學(xué)書封面的面積有多大可是誰有辦法能準(zhǔn)確地測出它的面積有多大生1:用面積1平方

2、分米的小正方形來擺.生2:用面積1平方厘米的小正方形來擺好借助桌面上的小正方形來擺一擺.生1:老師小正方形不夠生2:用面積1平方分米的小正方形擺之后還剩下的用面積1平方厘米的小正方形接著擺.(生3:用長乘寬來計(jì)算面積.師:他的這種辦法可不可以等下我們再來驗(yàn)證.)師:用擺一擺的辦法挺麻煩的(課件出示)而且如果測量操場、游泳池這種辦法無法操作成功.怎樣才能既快又方便地算出它們的面積.這節(jié)課我們一起研究長方形、正方形面積的計(jì)算.(板書課題)二

3、:組織活動探究新知1.活動1師:同學(xué)位在你們的桌面上有一個長方形紙板你們想知道它的面積嗎生:我準(zhǔn)備用1平方分米的正方形紙片擺一擺.師:會擺嗎現(xiàn)在請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的長方形紙片在小組內(nèi)擺一擺.學(xué)生操作匯報(bào).(投影出來)生1:我是用擺紙片的辦法一共擺了6個所以它的面積是6平方分米.師:你怎么知道是6個生1:數(shù)出來的生2:每行擺3個擺了2行3乘2等于6個.(板書)生3:我并沒有擺滿橫著擺了3個豎著擺了2個.也可以求出有6個正方形面積是6平方分

4、米.師:同學(xué)們真聰明想出這么多種方法求長方形的面積.師:通過擺一擺除了知道了這個長方形的面積是6平方分米還能知道長方形的長和寬分別是多少嗎為什么生:長是3分米寬是2分米.因?yàn)槊總€正方形的邊長是1分米沿著長擺3個長就是3分米.沿著寬擺2個寬就是2分米.(板書:長是3分米寬是2分米)師:看板書你有什么發(fā)現(xiàn)生:剛才用3乘2求出小正方形的個數(shù)其實(shí)就是用它的長乘寬求出小正方形個數(shù).師:長方形的面積與小正方形個數(shù)有關(guān)請同學(xué)們大膽猜想一下長方形的面積

5、與它的長和寬可能有怎樣的關(guān)系2、小明要做彩旗在一張邊長10厘米的正方形上剪掉一個長6厘米、寬4厘米的彩紙剩下部分的面積是多少平方厘米3、我們學(xué)校打算建一個面積是24平方米的體育活動室如果下面的格子圖每個方格表示1平方米畫出面積是24平方米的體育活動室你能畫幾個哪種方案最合適為什么四、課堂總結(jié).1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲2、師小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)會了計(jì)算長方形、正方形的面積.今后在生活中比如裝修房子、測量土地、買玻璃量玻璃面積等等都要