版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、能樂(lè)的特點(diǎn)及分類“能樂(lè)”這個(gè)名稱是到明治時(shí)代才確定下來(lái)的,當(dāng)時(shí)的有志之士仿照西洋樂(lè)劇而創(chuàng)出的典雅名詞。這種藝術(shù)形式在十四、十五世紀(jì)發(fā)展的高潮期仍被稱作為“猿樂(lè)之能”。為了方便敘述,我們將已經(jīng)具備后世能樂(lè)特點(diǎn)的猿樂(lè)之能在下文中一概稱作“能樂(lè)”。能樂(lè)發(fā)展到室町幕府時(shí)期,已經(jīng)非常成熟了,它已經(jīng)具備了戲劇文學(xué)、表演藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、舞臺(tái)藝術(shù)等各種因素。但它主要還是以歌舞為主的音樂(lè)劇,簡(jiǎn)短精練,不追求情節(jié)的變化發(fā)展,著重?cái)⑹率闱椤F漕}材多取自日本
2、著名古典文學(xué)作品,如《古事記》、《日本書(shū)紀(jì)》、《萬(wàn)葉集》、《伊勢(shì)物語(yǔ)》、《源氏物語(yǔ)》、《今昔物語(yǔ)》、《平家物語(yǔ)》、《曾我物語(yǔ)》、《義經(jīng)記》等,就中掇其半鱗片羽,予以深入發(fā)揮,以情動(dòng)人。能樂(lè)的一出戲有主角一人,稱為“仕手”,戴面具著錦衣華服,有時(shí)帶副主角“連”(為主角配戲者)上場(chǎng)。主要配角一人,稱為“脅”,有時(shí)帶副配角“脅連”(為配角配戲者)上場(chǎng)。另外還有一些陪襯的角色,如小生(又稱為“子方”,類似于中國(guó)京劇中的“龍?zhí)住?,但和“龍?zhí)住辈煌?/p>
3、的是,日本的“龍?zhí)住痹试S有臺(tái)詞)。這些角色一般不會(huì)全部上場(chǎng),象出場(chǎng)人數(shù)比較多的能劇《安宅》共有十四名演員上場(chǎng),也只)、隨從(又稱為“立眾”,有五種類型的角色。一般的戲中,只有二到三個(gè)演員表演。所有的能樂(lè)演員都是男的,如扮演女性就戴假面。此外,在能樂(lè)的表演中還存在著“間”的角色,他們的作用是幫助觀眾了解故事背景,并使劇情順理成章的過(guò)渡,把戲引向高潮。他們只道白而不歌舞,所以被稱之為“狂言”,又因其出現(xiàn)在前后場(chǎng)的關(guān)節(jié)上,所以稱為“間狂言”,
4、它是以后能狂言的前身,但能狂言形成之后,這種“間狂言”也并沒(méi)有廢除,依然起到過(guò)渡劇情的作用,與在兩番能劇中上演的狂言是并存的。能樂(lè)是擁有被稱作“謠曲”的文學(xué)劇本的演劇,在能樂(lè)大師世阿彌的謠曲作品中,還出現(xiàn)了叫做“事書(shū)”的提示此處該如何表演的插注。因此可以說(shuō),謠曲是日本最早的表演戲曲劇本。謠曲具有高度的語(yǔ)言藝術(shù)成就,其中有對(duì)白也有唱詞,有一定的韻律。唱詞大多引用了日本的和歌或漢詩(shī)。是日本古典文學(xué)中的瑰寶。對(duì)日本文學(xué)的發(fā)展有著不可忽視的影響
5、。后來(lái)形成的劇種,如木偶凈琉璃、歌舞伎等,都承襲和發(fā)展了它的傳統(tǒng),上演它的劇目。謠曲的文體兼用韻文和散文,對(duì)白部分都屬散文,這些散文很講究節(jié)奏,而且兼用文言和室町時(shí)代的口語(yǔ)。韻文均由七五調(diào)構(gòu)成(前半句七個(gè)音節(jié),后半句五個(gè)音節(jié))組成。謠曲的基本結(jié)構(gòu)分為序、破、急,是能樂(lè)的規(guī)范。對(duì)理解能樂(lè)的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)是不可或缺的。序段脅的登場(chǎng)破一段仕手的登場(chǎng)破二段仕手和脅之間的問(wèn)答破三段前段的展開(kāi),曲舞,幕間休息(由“間”上場(chǎng)過(guò)渡)急段仕手再度出現(xiàn)并表演舞蹈
6、序段是交代劇情,包括“次第”、“通名”、“道行”三段。開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候,樂(lè)隊(duì)先奏音樂(lè),然后脅從舞臺(tái)左側(cè)的“幕口”里慢慢踱上舞臺(tái)。在舞臺(tái)上,“脅”伴隨著音樂(lè)先唱一段,一般為七五、七五、七五句,但第三句結(jié)尾要少一個(gè)音節(jié),共為三十五音。第二句要重復(fù)第一句。合唱隊(duì)“地謠”也接著反復(fù)唱,這叫“次第”登場(chǎng)。接著是“通名”,配角伴隨著音樂(lè)及合唱,說(shuō)明自己的名字及旅行的目的。如《賴政》中(注1),行僧通名:“我是云游各地的行僧,近來(lái)在京城遍訪了所有寺院,現(xiàn)在
7、打算往奈良一游?!比缓笫恰暗佬小倍巫?,交代整個(gè)故事的時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果。配角“脅”作為“觀眾的代表”用這種方法贏得觀眾對(duì)他的理解,期待與觀眾進(jìn)行親切的感情交流。這些表達(dá)告一段落之后,配角“脅”就在規(guī)定的地方(配角位)坐下來(lái)。這樣序段就結(jié)束了。3)的武將,經(jīng)過(guò)僧侶的超度,重新出現(xiàn),敘述自己激戰(zhàn)的情景,不勝今昔之感,最后醒悟人世無(wú)常,最好的解脫之道就是皈依佛法,往生凈土。帶有濃烈的佛家說(shuō)教的氣息。其中尤以取材于《平家物語(yǔ)》的曲目為多。所以
8、主要角色“仕手”總是源氏、平氏的武將。如《屋島》、《忠度》、《兼平》、《通盛》、《經(jīng)政》、《敦盛》、《清經(jīng)》等。金剛流《忠度》第三場(chǎng)能即“三番目能”,主角為女性,因扮演這種角色的男演員必須戴假發(fā)的緣故。因此也叫“鬘能”即假發(fā)戲。多半是平安時(shí)代的女性顯靈,感嘆情侶、夫婦、母女間的悲歡離合,表演優(yōu)美的舞蹈,是五場(chǎng)能中,最抒情,最具幽玄情趣的美妙舞曲。多取材于《源氏物語(yǔ)》、《伊勢(shì)物語(yǔ)》。如《井筒》、《松風(fēng)》、《熊野》是最為中國(guó)觀眾熟悉的。喜多
9、流《羽衣》第四場(chǎng)能即“四番目能”,分類比較復(fù)雜,因而也叫“雜能”。表演的有“現(xiàn)在物”、“狂亂物”、“執(zhí)心物”?!艾F(xiàn)在物”也就是世話戲,主人公是現(xiàn)實(shí)生活中的人物,作為能來(lái)說(shuō),是最寓于戲劇要素的。最為出名的乃是取材于《義經(jīng)紀(jì)》的《安宅》、《橋弁慶》、《船弁慶》等,講述了源義經(jīng)在源平戰(zhàn)爭(zhēng)中的豐功偉績(jī)以及被兄弟源賴朝猜忌,被迫流亡的故事。這類戲不同于“修羅能”中以幽靈為主人公。而是實(shí)際存在的人?!翱駚y物”又叫“狂女戲”,大多圍繞販賣人口事件,以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 滑輪的分類及特點(diǎn)
- 傳動(dòng)的分類及特點(diǎn)
- 色斑的分類及特點(diǎn)
- 淺談球閥的分類及特點(diǎn)
- 無(wú)損探傷分類及特點(diǎn)
- 常見(jiàn)鏡頭分類及特點(diǎn)
- 談焊接的特點(diǎn)、分類及應(yīng)用
- 石材的飾面分類及特點(diǎn)
- 淺議太陽(yáng)能的利用及特點(diǎn)
- 拱壩的泄水消能方式及特點(diǎn)
- 抗菌藥物分類及特點(diǎn)
- 條形碼分類及特點(diǎn)
- 新生兒分類及特點(diǎn)
- 基金產(chǎn)品分類及特點(diǎn)介紹
- 口腔粘膜的分類及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
- 常見(jiàn)流量計(jì)的分類及特點(diǎn)
- 大王椰板材分類及特點(diǎn)、用途
- 歐式分類特點(diǎn)
- 肺腺癌的新分類及影像學(xué)特點(diǎn)
- 聽(tīng)力殘疾的概念、分類、特點(diǎn)及教育對(duì)策
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論