測量旗桿的高度教學(xué)設(shè)計

1、《測量旗桿的高度測量旗桿的高度》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計作者：王獻(xiàn)省()評論數(shù)瀏覽數(shù)：5555發(fā)表日期：2011011116:20:02我曾經(jīng)在《走進科學(xué)》中看到這樣一個例子，成都金沙遺址出土3000年前“金面具”厚００４厘米，現(xiàn)代人用最先進的設(shè)備都打造不出來。相信現(xiàn)代人比古代人聰明得多，只是不知道古代人的方法而已。課堂教學(xué)的目的，并不能一味的灌輸知識，有一句話說得好：“知識可以復(fù)制，但是智慧不可復(fù)制?！彼?，教會學(xué)生思考，教會學(xué)生提問，教會學(xué)

2、生方法是很重要的。能力、方法和情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)應(yīng)該是重中之重。在設(shè)計“測量旗桿的高度測量旗桿的高度”這節(jié)課的時候，我首先想到的是愛國主義教育。每次升旗我們內(nèi)心都有一種激動，適逢國慶60周年，這種身為中國人的自豪和榮耀更是暴露無遺。之前在“無主題班會”上，大家討論的主題就是“愛國”問題，無論是關(guān)于國慶的，關(guān)于臺灣問題，關(guān)于動漫的，還是關(guān)于體育運動，無一不是圍繞著“愛國”這一主題開展的。所以，設(shè)計這節(jié)課時，我把“愛國主義教育”放在最先