游戲的價(jià)值

1、游戲的價(jià)值【摘要摘要】：在幼兒園中經(jīng)常運(yùn)用游戲來(lái)進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，不僅有助于幼兒的發(fā)展，還有利于幼兒園的管理?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：游戲不僅是幼兒的基本活動(dòng)，更是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，具有促進(jìn)兒童多方面發(fā)展的價(jià)值，它簡(jiǎn)單易學(xué)，趣味性強(qiáng)，且種類繁多，能讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境下更好的得到發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】：游戲、幼

2、兒、發(fā)展、價(jià)值每個(gè)幼兒都有一個(gè)純真、燦爛的童年。在這段美好的童年里，幼兒總是在游戲中快樂(lè)地成長(zhǎng)。其中，游戲可以讓幼兒體驗(yàn)角色的不同情感，可以做自己想做的事情，可以不受任何拘束，自由自在的幻想、遨游在游戲的海洋里。不論什么年代，幼兒都離不開(kāi)游戲，這使得游戲在幼兒教育中占主導(dǎo)作用。一、游戲特點(diǎn)的分析：一、游戲特點(diǎn)的分析：游戲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是幼兒向往的快樂(lè)生活，經(jīng)過(guò)一代又一代的流傳和發(fā)展，游戲已成為我國(guó)民間文化中的一個(gè)組成部分。不同的國(guó)家、不同的

3、地區(qū)都有各自的幼兒游戲。由于游戲所表現(xiàn)的內(nèi)容往往是人們?nèi)粘５纳?，再配備一些耳熟能詳?shù)膬焊?，使得游戲變得更加輕松、好玩。游戲具有易學(xué)、易會(huì)、易傳的特點(diǎn)。幼兒在游戲的過(guò)程中，始終處于積極、主動(dòng)的地位。從游戲的選擇、角色的分配、玩具材料的準(zhǔn)備，到游戲情節(jié)的發(fā)展，都由幼兒自己來(lái)完成，做游戲的主宰者。因此，這些游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)比較符合其年齡特點(diǎn)。其次游戲具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂(lè)性，使得幼兒在自發(fā)的狀況下也樂(lè)于游戲。游戲的這種趣味性往往反映在游戲的

4、內(nèi)容、形式及過(guò)程中，游戲的內(nèi)容一般較生動(dòng)具體，形式也非?；顫?、輕松，許多游戲中還配有節(jié)奏明快、朗朗上口的兒歌和口令，幼兒在游戲中邊玩邊唱，情緒較為明快，始終處于歡樂(lè)之中。如：民間游戲的玩法有很濃厚的趣味性，而且容易理解。一開(kāi)始我與一位幼兒玩，很快吸引了其他幼兒的注意力，不僅消除了我和幼兒之間的生疏感，而且幼兒很快就學(xué)會(huì)了游戲的具體玩法，并且對(duì)這個(gè)游戲也非常感興趣?！熬疚舶汀边@個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)這個(gè)游戲的掌握已很不錯(cuò)，但是，隨著游戲的越來(lái)越熟

5、練，問(wèn)題也接踵而至?！安凰?，我還沒(méi)跑，你就揪我尾巴?！薄袄蠋?，你還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始他們就跑了……。”越來(lái)越多的幼兒反映著相同游戲有助于幼兒認(rèn)知的發(fā)展，滿足好奇心的需要，較多的體現(xiàn)在認(rèn)知性活動(dòng)，豐富了幼兒自然、社會(huì)方面的知識(shí)，擴(kuò)大其知識(shí)面。大多數(shù)游戲都配有童謠和兒歌，這些童謠和兒歌中包含著許多關(guān)于自然和社會(huì)的知識(shí)，使幼兒在玩樂(lè)中接受新知識(shí)，吸取新信息。對(duì)于發(fā)展幼兒的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力具有特殊的價(jià)值，尤其是小班的幼兒，不僅僅是要提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力

6、，更重要的還在于說(shuō)話膽量的鍛煉。游戲中，有豐富的“說(shuō)”材料，可以使幼兒有說(shuō)的內(nèi)容，有想說(shuō)的愿望，變“要我說(shuō)”為“我要說(shuō)”，這就大大提高了幼兒口語(yǔ)發(fā)展的速度和效率。游戲有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。通過(guò)游戲幼兒能相互模仿、相互協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，與他人友好相處，自己解決人際矛盾、控制自己的情緒和行為。在游戲中，每個(gè)幼兒都不斷地更換角色，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和組織能力，同時(shí)教育了幼兒要平等待人，克服任性、嬌慣、以自我為中心的不良習(xí)慣。游戲有助于幼兒

7、良好個(gè)性及意志品質(zhì)的發(fā)展。幼兒在游戲中享有充分的自由，沒(méi)有任何干擾，他們的情緒是放松的，自在的。當(dāng)幼兒在游戲中取得好成績(jī)，則能體驗(yàn)到成功的喜悅，使他們的心理得到極大的滿足，從而增加了自信心和成就感。同時(shí)在游戲中，幼兒也會(huì)面臨失敗，這會(huì)使幼兒產(chǎn)生挫折感，但有趣的游戲又吸引著幼兒，使他們能忍受遇到的挫折，克服自身的弱點(diǎn)，繼續(xù)參加游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒承受挫折的能力及活潑開(kāi)朗的性格得到了強(qiáng)而有力的培養(yǎng)。如：在一次“我是小能手”的建構(gòu)游戲中，

8、幼兒們都信心十足，滿臉自信地搭建自己的玩具，靠著想象和能干的雙手搭建出一個(gè)又一個(gè)精彩的“作品”。正當(dāng)大家都埋頭苦干的時(shí)候，團(tuán)團(tuán)突然跑到我面前，把他搭建出來(lái)的“巨型飛機(jī)”故意在我眼前晃來(lái)晃去，引起我的注意，示意要我看?！袄蠋煟憧?！這是我搭的，他的名字叫‘藍(lán)天一號(hào)’。”我順著他指著的方向看過(guò)去，確實(shí)搭建的不錯(cuò)，很有創(chuàng)意。我笑著對(duì)他說(shuō)：“團(tuán)團(tuán)搭的真不錯(cuò)，過(guò)一會(huì)，把你搭建的飛機(jī)拿到桌子上給小朋友們展示展示吧?！蔽业脑拕傉f(shuō)完，他就像吃了蜜糖一樣

9、，一蹦一跳的跑到位置上，還一邊跑一邊對(duì)旁邊的小朋友大聲地炫耀著：“看！老師說(shuō)我搭的好呢?！敝皇且粋€(gè)小小的桌面游戲，就讓幼兒有這么大的收獲，不僅激發(fā)了他無(wú)限的想象力，還讓他在心理上得到極大地滿足，體驗(yàn)成功的喜悅。可見(jiàn)，游戲?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展起著不可替代的重要作用，具有不可磨滅的價(jià)值意義。幼兒的童年只有一次，可是游戲卻成為他們童年里最好的“玩伴”，陪伴著他們的每個(gè)春夏秋冬，傾聽(tīng)著他們心中的愿望，觀看著他們快樂(lè)的影子，分享著他們多姿多彩的世界。