富家子女教育問(wèn)題 貴族式留守兒童內(nèi)心冷漠

1、富家子女教育問(wèn)題貴族式留守兒童內(nèi)心冷漠來(lái)源：山東商報(bào)西方貴族從孩子出生時(shí)就為他們準(zhǔn)備了長(zhǎng)期的結(jié)構(gòu)化的教育系統(tǒng)，而剛剛富裕起來(lái)的中國(guó)，并沒(méi)有為那些在“優(yōu)越環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子”做好教育理念和實(shí)施技術(shù)的系統(tǒng)準(zhǔn)備。在中國(guó)，富二代、富三代似乎已經(jīng)被社會(huì)定義為了一個(gè)負(fù)面詞匯，他們總是和飆車、摳女、撞人甚至吸毒等新聞聯(lián)系在一起。而在西方，世家子弟，意味著發(fā)達(dá)的智商，優(yōu)良的品格，承擔(dān)責(zé)任，受過(guò)良好教育的同義詞。西方貴族從孩子出生時(shí)就為他們準(zhǔn)備了長(zhǎng)期的結(jié)構(gòu)

2、化的教育系統(tǒng)，而剛剛富裕起來(lái)的中國(guó)，并沒(méi)有為那些在“優(yōu)越環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子”做好教育理念和實(shí)施技術(shù)的系統(tǒng)準(zhǔn)備，中國(guó)富二代的教育問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。案例案例1貴族式留守兒童貴族式留守兒童陳總是某家企業(yè)的創(chuàng)始人，妻子也是一個(gè)女強(qiáng)人，他們倆是典型的“兩頭不見(jiàn)孩子”：早上出門時(shí)，孩子還沒(méi)醒，晚上回家時(shí)，孩子已經(jīng)睡著了。2歲的兒子很可憐，每天陪伴他的只有從農(nóng)村來(lái)的保姆。爸爸媽媽給他報(bào)名參加了一個(gè)很貴的早教課程，但每次帶他去上課的只有保姆和司機(jī)

3、。專家分析：事實(shí)上，很多企業(yè)家的孩子在某種程度上也是“留守兒童”。中國(guó)企業(yè)家的忙碌是世界公認(rèn)的。而在發(fā)達(dá)國(guó)家，無(wú)論生意做得多大，周末陪伴家人、孩子的時(shí)間是雷打不動(dòng)的。單就獲得父母關(guān)注和相處的時(shí)間而言，中國(guó)企業(yè)家子女的03歲甚至遠(yuǎn)不及普通家庭的孩子幸運(yùn)。中國(guó)企業(yè)家的子女在成長(zhǎng)早期，成為了另一種特殊意義上的“留守兒童”。這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子內(nèi)心是涼的，他們?cè)谌穗H關(guān)系中極度冷漠，這種冷漠甚至還會(huì)直接影響他的智力發(fā)展。而這種留守兒童雖然擁有

4、豐富的物質(zhì)生活，但內(nèi)心往往比外來(lái)工子女的留守兒童更加陰暗與負(fù)面。因?yàn)樵谒麄兊男闹?，父母即使在身邊，也不關(guān)注我。那些養(yǎng)了一個(gè)敗家子的老板20年前沒(méi)有一個(gè)會(huì)意識(shí)到自己的教育方式有問(wèn)題，他們會(huì)花大價(jià)錢送孩子學(xué)鋼琴學(xué)舞蹈，但對(duì)重要的素質(zhì)教育，恰恰是忽略了。案例案例2原生家庭的沖突原生家庭的沖突吳先生的生意做得順風(fēng)順?biāo)?，事業(yè)有成后他買了大房子，把父親母親岳父岳母都接過(guò)來(lái)一起住，但在教育孩子的問(wèn)題上面，兩代人經(jīng)常會(huì)發(fā)生沖突，老年人對(duì)孩子太縱容，吳皇

5、家總督學(xué)ChristineGilbertCbe女士的看法，中國(guó)企業(yè)家的子女“是否在生命初期播下根植于內(nèi)心的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感的種子，具有正確的財(cái)富觀、智慧的智能、內(nèi)在的原則性和圓潤(rùn)的靈活性……，甚至影響將來(lái)國(guó)家的GDP指標(biāo)。所以，更應(yīng)該關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，而不是外在的物質(zhì)條件。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，富二代并不是人格健全，生活充滿希望與陽(yáng)光的代名詞(雖然許多人都會(huì)這樣以為)。他們也許擁有最多最好的教育資源，但其實(shí)最需要的，僅僅就是父母的關(guān)心與愛(ài)