大家談漢字--群文閱讀

1、《大家談漢字》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過共讀、選讀、分享等活動(dòng)統(tǒng)整信息，用具體例子印證觀點(diǎn)，感受漢字的美。2.通過關(guān)聯(lián)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)聯(lián)思維?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過共讀、選讀、分享等活動(dòng)統(tǒng)整信息，用具體例子印證觀點(diǎn)，感受漢字的美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用關(guān)聯(lián)思維欣賞作品，領(lǐng)悟漢字美?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入1.讀議題。讀了題目，你了解到什么？指名交流，引導(dǎo)理解“大家”的意思：①眾人、大伙兒。②大作家、大專家。2.小結(jié)：同一個(gè)

2、詞語，可以有不同的理解，漢字就是這么有意思。3.這節(jié)課，我們就跟著幾位大家，一起去聊漢字，去感受漢字獨(dú)特的美。二、共讀，尋漢字之美二、共讀，尋漢字之美1.這是幾位大家所寫的跟漢字有關(guān)的文章。ppt出示：漢字與中國心（王蒙）西（張大春）柔和（畢淑敏）最初最美的書寫（蔣勛）漢字之美（李倩）2.讀讀文章題目，你能判斷哪些是總的介紹漢字特點(diǎn)的文章嗎？請(qǐng)說明理由。指名交流?？粗@些題目，孩子們有的借助漢字進(jìn)行推測(cè)，有的產(chǎn)生聯(lián)想，有的與自己所了解到

3、漢字知識(shí)、文化進(jìn)行關(guān)聯(lián)?？磥?，漢字的確值得我們好好去聊一聊?，F(xiàn)在老師公布答案。（圈畫）3.漢字有很多獨(dú)特的特點(diǎn)，每一個(gè)特點(diǎn)都充滿了美感，這美到底體現(xiàn)在哪些方面呢？我們一起去尋美。ppt出示：快速默讀《漢字與中國心》《漢字之美》兩篇文章，找找漢字成的功課而已。我應(yīng)該也能夠教的是這個(gè)字的面目、身世和履歷。這些玩意兒是我最希望孩子能夠從文字里掌握的——每個(gè)字自己的故事?！薄段鳌肥谴藭械囊黄?。《柔和》（畢淑敏）畢淑敏：國家一級(jí)作家，她的文字溫

4、婉、細(xì)膩、柔美。她以一個(gè)女作家特有的敏感，在文中表達(dá)對(duì)人生的感悟，表現(xiàn)對(duì)真善美的追求，風(fēng)格筆觸細(xì)膩有味。在她身上散發(fā)著一種人文氣息，還有她樸實(shí)的文風(fēng)和濃厚的情感，使她始終保持著巨大的人格魅力?！蹲畛踝蠲赖臅鴮憽罚ㄊY勛）蔣勛：臺(tái)灣知名畫家、詩人與作家。有人這樣評(píng)價(jià)他：“作者真的是很容易令讀者愛上的那種人，安靜，寬容，不用有力的詞語，卻說出來的都是有力的句子。他沒有一般知識(shí)分子的傲氣，卻有那種教育家的“尊重人性”，喜歡他說話的風(fēng)格，就像喜歡

5、一杯茶一樣簡(jiǎn)單而醇美?！?.看了幾位作家的介紹，你準(zhǔn)備閱讀誰的文章？指名交流，隨機(jī)采訪選擇理由。點(diǎn)評(píng)：大作家寫文章有理有據(jù)，你們的選擇也有理有據(jù)。3.大家選好作家及文章，咱們繼續(xù)開啟閱讀之旅。閱讀的時(shí)候，有一種非常奇妙的體驗(yàn)——關(guān)聯(lián)（板書）。（循環(huán)模式）讀著讀著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這段文字就是在講漢字的音韻美，那段文字里就藏著漢字的想象美。Ppt出示學(xué)習(xí)要求：從三位作家的文章中選一篇再讀，將漢字之美的觀點(diǎn)和文章關(guān)聯(lián)起來，勾畫批注，想想你又對(duì)漢字