發(fā)展內(nèi)涵

1、發(fā)展內(nèi)涵，提高質(zhì)量包涵著豐富的內(nèi)容：細(xì)化學(xué)校教學(xué)管理、師資管理、德育管理、行政管理、后勤管理、招生就業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理等各方面工作，這是我校品牌建設(shè)的基礎(chǔ)，也是我校持續(xù)、快速發(fā)展之所在。教育和教學(xué)是我校各項(xiàng)工作中最為重要的環(huán)節(jié)，直接決定著我校的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。近日，趙義生副校長接受了記者的采訪，并就有關(guān)問題回答記者提問。記者：今年是我?！八奈濉暗牡谝荒辏鳛橹鞴芙逃?、教學(xué)工作的副校長，請您談?wù)勎倚！八奈逡?guī)劃“有關(guān)教育教學(xué)工

2、作的內(nèi)容。趙校長：我校“四五規(guī)劃“教育、教學(xué)篇中指出，我校教務(wù)處工作方針是：加強(qiáng)教研，突出實(shí)訓(xùn)，規(guī)范教務(wù)，嚴(yán)格考核；德育處的工作方針是：文化引領(lǐng)，活動(dòng)鍛煉，管理約束，表彰激勵(lì)。記者：目前勞動(dòng)市場對技能人才需求的情況是怎樣的？我校學(xué)生的具體情況是怎樣呢？趙校長：國家中長期規(guī)劃綱要（職業(yè)教育部分）中指出，要以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)教育。這增強(qiáng)了我們職業(yè)教育工作者的信心，為我們不斷改革創(chuàng)新提供了新的動(dòng)力?，F(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)組織方式可以分為：手

3、工作坊、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、精益生產(chǎn)、敏捷制造幾種方式。與之對應(yīng)，勞動(dòng)力市場的就業(yè)的層次由低到高分為：高素質(zhì)勞動(dòng)者、技能型人才、技術(shù)性人才幾個(gè)層次。層次不同，崗位標(biāo)準(zhǔn)不同，待遇也不同。學(xué)生來學(xué)校上學(xué)，就是按照這個(gè)方向發(fā)展，最終成為技術(shù)性人才。一個(gè)不容回避的事實(shí)是，目前職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對較差，學(xué)習(xí)意識較為弱，學(xué)校的教育教學(xué)的定向型不強(qiáng)。這就給我們教育教學(xué)帶來了一定的難度。要求我們必須針對現(xiàn)狀，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)問題，拿出對策。我們的教育教學(xué)目

4、標(biāo)是：培養(yǎng)人格高尚，行為規(guī)范，技能過硬，知識全面特長突出，終生發(fā)展，有道德、有文化、有技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者、技能型人才和技術(shù)型人才。1、教學(xué)改革的指導(dǎo)思想：以市場需求定專業(yè)，以行業(yè)需求定標(biāo)準(zhǔn)，以企業(yè)需求定內(nèi)容，，以學(xué)生需求定教法，以社會(huì)需求育人才。2、教學(xué)原則：以學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)———明確專業(yè)定位，以工作任務(wù)為線索確定課程設(shè)置，以職業(yè)能力為依據(jù)———組織課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品（服務(wù)）為載體———設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以職業(yè)技能鑒定為參照——

5、—強(qiáng)化技能訓(xùn)練。3、教學(xué)工作方針：以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)，以課程體系建設(shè)為核心，以校本教材編寫為載體，以“雙師型“、研究型教師隊(duì)伍建設(shè)為保障。（2）給一個(gè)空間，展現(xiàn)能力。盤點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)資源，重新分組分類整合，開發(fā)成若干個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)包。一部分納入教學(xué)管理，一部分作為業(yè)余培訓(xùn)。（3）給一次培訓(xùn)，提高素質(zhì)。通過培訓(xùn)交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高能力。（4）給一個(gè)過程，可持續(xù)發(fā)展。實(shí)施1358工程，即一年站住講臺(tái)，三年站穩(wěn)講臺(tái)，五年站好

6、講臺(tái)，八年成為優(yōu)秀教師。（5）每位教師具體要作好10項(xiàng)事情，要遵守34項(xiàng)規(guī)范十項(xiàng)事情整理一門課程的電子教案（WD）；總結(jié)一次典型示范課的說課稿（WD）；歸納一個(gè)學(xué)生發(fā)展案例(每學(xué)期)（WD）；準(zhǔn)備一次教學(xué)改革的演講稿（PPT）；制作一個(gè)自己的教學(xué)網(wǎng)頁（WEB）；撰寫一篇5000字的論文(每學(xué)期)（WD）；整理一本讀書筆記(每年)（WD）；參加一個(gè)教研教改小組（WD）；上好每一節(jié)課關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展三十四項(xiàng)規(guī)范課前：“兩提前，一準(zhǔn)時(shí)“理

7、論課：提前五分鐘離開辦公室，提前一分鐘到教室，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。實(shí)習(xí)課：提前五分鐘離開辦公室，提前三分鐘整隊(duì)；準(zhǔn)時(shí)帶入車間。課中：理論教學(xué)十三項(xiàng)要求1、組織教學(xué)“兩觀察，一問候“即觀察教室，觀察學(xué)生，互至問候；2、導(dǎo)入新課“三要素“：復(fù)舊轉(zhuǎn)新，情景創(chuàng)設(shè)，設(shè)疑激趣。3、授課的“三注意四要求“：設(shè)計(jì)板書，口語體態(tài)，教具使用；教法得當(dāng)，組織嚴(yán)謹(jǐn)，師生互動(dòng)，氣氛活躍。實(shí)習(xí)教學(xué)八項(xiàng)要求明確任務(wù)，熟悉設(shè)備，安全教育，技能示范；勤巡回，多指導(dǎo)，嚴(yán)要求，保

8、安全。結(jié)束授課理論教學(xué)三項(xiàng)要求：總結(jié)鞏固，布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)下課。實(shí)習(xí)教學(xué)四項(xiàng)要求：做好講評，布置作業(yè)，清潔環(huán)境，整隊(duì)帶出。（四）加強(qiáng)德育教育，打造師生展示才華的平臺(tái)1、發(fā)掘教師的正面情緒，（執(zhí)著、挑戰(zhàn)、激情、決心、喜悅、愛心、自豪感）設(shè)計(jì)出每個(gè)教師的短期和長期發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)、促進(jìn)教師個(gè)人目標(biāo)向著預(yù)期方向發(fā)展。2、挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，德育工作為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，針對不同的學(xué)習(xí)對象設(shè)計(jì)德育教育主題，解決學(xué)生學(xué)習(xí)思想的問題。3、